「しか(🏨)し、(➗)それなら、な(😴)おさら(♎)こ(🔋)んな時には活躍(⚡)し(💶)そうなものじゃないか。」
(🗿)そ(✔)れから田上と校長との間(jiān )に、(🎸)二三(👱)押問答があ(🈂)ったが、校長は同じこ(💰)とをくりかえ(♿)してはた(🏰)め(🕴)息をつくだけで、一向(🛴)(xiàng )らちが(🧚)あ(🕸)かない。四(🥅)(sì )人の(🎃)うちでも比較的(🏤)気短かで、(🚄)ぶっ(💇)きら(🌶)ぼ(🍨)うの新賀は、たまりかね(🔖)たように言った(🌠)。「(🥗)では、その願書はお(🕑)返し下さい。僕(pú )たち(🎀)で直接知(🚗)事(🦔)さんに差(🤨)出し(🆚)ますから。」すると、校(🦈)長は、いきなり血書をわし(😄)づかみ(🚹)にして(💍)、大あ(💔)わてでそれ(🐃)を、かく(🎊)しにつ(👒)っ(🖥)こんだ。そ(🧓)してもう(🚖)一度椅子から立ち上り、(🏯)右手を顔のまえ(🏆)に立(🕥)て(🚸)、まるでば(🤧)ね(🔃)仕掛のようにそ(✔)れを左(🏑)(zuǒ(😜) )右にふった。何か言おうとしているらしかったが、四(sì )人の耳(🧠)にはただ「(🌠)うん(🌘)、うん」ときこえるだけだった(🍦)。梅本の言(🍕)うと(🔙)こ(🐍)ろでは、校長の鼻が(🎓)もっと烈(🤨)しく上の(📷)方に(⏳)移動(dòng )し(🖖)たように見(🥫)えたのは、その(🛄)時(☔)(shí )だったそ(➿)うである(📨)。新(xīn )賀はすっか(🗜)りおこり(💎)出(chū )してし(🎙)まった。彼はそ(🏖)れまで(🕚)み(🍩)んなのうし(💘)ろ(🕚)の方(👆)に立っていたが、いきなり田上をつきのけるようにして(🔭)校(🏡)長(😚)の机のまえ(🐀)に(🍢)寄(jì )って行(🕦)き(📊)、乱(luàn )暴(bà(🌋)o )に手をさし出しながら言った。「その願(🧠)書(🤕)はわれわれの血でそめ(🍊)たもの(🤹)です。それをむだに(😢)は出来(lá(🦈)i )ません(🎈)。返して下(🎲)(xià )さい。」校長(🚖)は(🈲)、(🐎)しかし(🚟)、ただやたらに手をふって(📅)いる(👜)だけだ(📆)っ(😹)た。
「あら(🏃)、そ(🍇)う?」(🏖)
「(🍝)思って(🔠)い(🤔)ます。あんなもの、何(😷)の(😨)役(yì )にも(🏞)立た(❎)な(🕵)いってこと(🌙)、あと(🗽)になって気(👠)がついたんです(⛺)。」
馬田も、それっ(👙)きり口をきか(🚀)なかった。二(èr )人は、か(💽)なり永(yǒng )いこと、に(💩)らみあったまま(✌)突っ(🍚)立っていた。次郎が視(🐷)線(📿)も手(📌)足も微(wēi )動びどうもさせな(⚽)かったの(🖱)に反して(🔽)、馬田の視線はたえず波(bō )うっ(🔩)てお(🍦)り、その(🎟)手(🗃)(shǒu )足(🈺)はい(💗)つももじもじと動いていた(🔢)。
「血書の(🕚)ことが気に(🕑)な(✖)る(🔙)の(👯)か。」
「(🌤)いたずら? 僕(pú(🕐) )、馬(mǎ )田(🐗)(tián )がどんな(💾)いたずらをしていたか知らない(🕢)よ。僕(pú )は、馬田が橋(qiáo )のと(🌷)ころに立って(🦂)道江(jiāng )さんが(🗓)走って行く(🚘)のを眺めて(🐐)いたの(🐁)で、変だ(🍹)と思っただけさ。」
「そ(🏮)れがきっと大(💁)きな問(😹)題になると思(sī )うね。」
と、(👼)道江は(💵)顔を真赤にしながら、(👧)
「しかし、(🚴)私(sī )は(⛷)う(📰)れしいんだよ。私のために(🐆)血書まで書(📅)(shū )いてくれる教(jiā(🐫)o )え子がいる(📝)の(🈳)かと(🚱)思う(💸)と。」(🤦)
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