バラエティ番組《東京 tube 動画》2行目ライン
東京 tube 動画あらすじ
(📼)校(🕕)長室がひっそり(🛂)し(🕠)て(🐫)いる(🍇)のにひ(🔮)きかえて、教員室(🚸)は何(🍈)(hé )とな(🌯)く(🔖)落(🐩)ちつ(🤽)きがなかった(🏙)。三人(😹)、五(wǔ )人(rén )と(🐼)かたまっ(🍇)て立ち話をし(👚)ている様子が、(💲)あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼(📒)(yǎn )にう(🕢)つった。また(🧠)四(sì(👲) )年や(🐔)五(wǔ(🐍) )年の教室(👼)(shì )に出て来る(🐽)先(xiān )生たちの態度にも、ふ(🏸)だんと(🏒)かなり(🏀)ちがったところ(🥁)があっ(🗞)た。いつも駄じゃ(🥩)れをとばすのを得意にして(⬆)いる先生が(⛵)いやにまじ(📝)めだったり、これまで教科(🍐)書以外(⏪)の話(👛)な(🐔)んか一(yī )度(dù(🎒) )もしたこと(🚺)のない先(🎊)生(shēng )が、と(🌌)ってつけたように、修身めいた話をし出した(➰)り、また中には、変(bià(🧣)n )ににやにやしながら、「こな(🎩)いだ(🍳)大垣(🏳)前(qián )校(❎)長からお(⚽)手紙をいただいて(🚲)ね(💪)。」(🌀)と、その手紙の中に書(shū(🎷) )いてあったという一(⛳)二(🛶)の文句を引(🐊)(yǐn )き出し(🏊)て、前(💪)校(xiào )長をほめ(🦔)、自分と前校(🐬)長の間には何(hé )か特(🌋)別の関係でもあったかの(🐢)ようにほ(😫)のめ(📜)かしたりする(🎃)先生もあっ(⏳)た。すべ(🏨)てこういうことが何を(🍓)説(🚴)明しているか(👂)は、(🚡)生徒た(💩)ちにむろんわ(🔚)かりすぎる(❕)ほどわ(✏)かっていた。だから休(🤭)み時間になる(🏴)と(🗼)、(🧓)彼(bǐ )らはそれ(🔈)を(🍪)材(cá(⚓)i )料に(😆)して(🚱)先生(shēng )たちの品定(dìng )めをするのに忙(😥)(máng )しか(❓)った。こんな場(chǎng )合、いつ(📬)も奇抜(🐵)な(🚋)思(🚅)いつき(🉐)を(👅)やるので人(rén )気(qì )の(📉)ある(💠)五年の森(sēn )川という生徒は、四(⌛)年(🗒)と(🤜)五年の各教室をまわって(✈)その品(✡)定(👛)(dìng )め(👘)をきいてある(♒)いていたが、(📴)昼(🎲)(zhòu )休みの時間に(📱)は、(⏳)もう(🤙)校(xiào )友会事(❣)務室の黒(hēi )板に「教(🥟)員適性(😑)(xìng )審査採点表」と(👴)いうのを書きあげていた。校友(yǒu )会事務(wù )室は、生(👑)徒(tú )控(♋)所の横の(🔗)小さな室で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあったの(🔤)で、控所からはま(🕘)る見(jià(🤨)n )えだ(🌊)った(🚣)。校(🚘)友(🅿)会の委員(🚪)たち五六(liù(🌧) )名が中で(㊗)わい(📃)わいさわい(🚟)でいる声を(⏳)ききつ(🤹)け(🅱)て、(😾)ふだんは遠慮(🚤)しがちな一二(🚛)年の生(🍧)徒たちまで(🔏)が(📙)押し(🖱)よせ(😾)て来たが、その(💜)採(cǎ(❇)i )点表の左の端には(🥁)、馬(mǎ(📌) )賊(🌄)、チャップ(🐉)リ(🥏)ン(🎐)、(👏)かまきり、あざらし、お(🐯)でん、花(huā )王(🌊)石けん(😩)、長(zhǎng )茄子、(🏒)瓦(wǎ(🌄) )煎餅、と(👅)いっ(🎇)たような(🥦)先(🅿)生(🤩)た(📶)ちのあだ名が縦に(🏚)ならん(👲)でおり、そ(🗼)れに括弧かっこ(🐖)して受(🤕)持学(xué )科(kē )名が書(🥢)いてあった。そして、(🎯)その右に点(diǎn )数(shù )欄(🅰)(lán )と備考(kǎ(🦎)o )欄と(🍐)があっ(⚡)たが、(🥃)点(📣)数(shù )欄には五点とい(🎣)うの(🆑)が(🚹)一(❣)(yī(🦎) )つあるきりで、(🌘)あとは(📡)み(🌠)な四(sì(😂) )点(🔧)以下だっ(📨)た。零点(diǎ(📻)n )はさすがに一つ(🍚)もなかっ(✖)た。備考(kǎo )欄に(😼)は、「品(📄)性下(xià )劣、御殿女中の如(rú )し」とか、「駈(qū )落かけおち三回心(🎵)中未遂一回(huí )」とか、「野心満(🛺)々、惜し(😫)むらくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改め(🚍)ん」と(🕟)か、「愚鈍なる(🤺)が如(♈)くにして、最(zuì )も警(🗯)戒を要す(🔘)」とか、そういったさまざまの文句が(🌎)、いっ(⏹)ぱい書(shū )き(🔷)つ(🐕)めてあった。五(🐅)点の評点をもら(🚲)ったのは「あざらし」先(🧥)生だっ(🛤)たが(🔫)、(🧞)その備(bèi )考欄(♑)に(👉)は(☝)「性(xìng )粗野にして稚(🈶)気あ(👝)り、陰(🆎)険(xiǎn )とは認(🦈)めがた(🏏)し、(🕌)合否の判定(dìng )は後(📮)日会(🌂)議(yì )の結果に(🤙)ま(😂)つ」(〽)と(🖍)あった。
道(🛍)(dà(👽)o )江はただ(💫)しょげき(🧟)った顔(🛄)を(🥦)す(⌛)るだけだ(🎳)った。次(📘)郎は舌打ち(🐉)したくなるのをこらえながら、
「次郎さん、今(🏝)お帰り(🧑)？」(🏡)
次郎(🤵)は、(💼)まだ(🀄)涙(📅)のすっかり(🍎)かわききれない眼を見(jiàn )はってたずね(👀)た。
と、敏子(🏰)が(💉)微笑しながら、
「悲観(🏢)しきって、ど(🌆)うにもならないんだろう。」
(🔻)つ(🛄)い(🎪)こな(💑)いだ、(🤢)朝倉(🕥)先生(shēng )のこ(👉)とで(🗺)道江(💼)と話(🔆)しあった(🎿)時、道江の自分に(🐡)対(💝)する(🛅)心づかいを、あれほど無(wú )造作に、(🚺)――考えようでは侮辱とも思える(🦗)ほどの無造(🍾)作(zuò )な(🏾)態(tài )度で退けた自分が、(🍾)きょうは、たと(🐡)え(✊)わず(🧣)かな時間にせよ(🏒)、(🔓)道江の問題に(👏)夢中に(👿)なって、(🚗)朝(🚆)倉先(🕎)生のこ(🔈)とを(🍑)まるで忘れて(🛫)し(🎻)まってい(🚿)る。何という矛盾(💢)(dùn )だろう。いや、何(hé )という(📄)軽(❓)薄さだろ(🧀)う(💃)。
「あら(💖)っ(🍛)！」
「たった今(🐀)。僕(🏸)、(㊙)道具をうちに(👳)置くと(🍔)、すぐ来(🕔)たんだよ(🛣)。」
「もし、馬田もまわり道したら、道(dào )江さんはどうす(🍚)る？」
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