「さっそく(🐃)会ってみ(🛢)た(💽)くなった(🍵)ね。今(jīn )日(rì )、君(jun1 )の家(🥍)に行(🏁)(háng )っても(👑)い(🥌)いかい。」
(🤲)彼(🗒)は、いつとはなし(❣)に、(⏸)そんな気が(🧠)して(🙋)いた。は(🛃)っきり意(💁)識(shí )して、そうなろう(🎶)と努(🌕)めたわけでも(😓)なかっ(🤩)たが、中(zhōng )学に(🏾)入学し(💠)て以(yǐ )来、日一(🎛)(yī )日と(🚒)、(🕯)母(mǔ )や祖(zǔ )母の問(⬛)題がその(😷)深刻さ(🤵)を減じて行き、このごろで(🎒)は、よ(🎶)ほどのことがない(🕟)かぎり(🍕)、たいして気に(🏎)もかからなくなって来たので(🥅)ある。それは、たしか(🕡)に、中学校と(🍇)いう(🐙)ものの(🐜)空気が、彼にいろいろの(🃏)新しい問(wèn )題(🔆)をあたえ、彼の(🤔)関心を(🐜)、急(jí )に家(🎌)(jiā(⏪) )庭以外(wài )の(🏼)世(shì )界(🏎)に(🚣)まで拡げてくれた結果(🥞)にち(🐬)がいなかった。その意味(wèi )では(🥝)、中学校と(🚤)いうところも、尊敬す(🎷)べ(🔫)き先生がいるいないにかかわら(🍦)ず、人間を成長(zhǎng )させる(🏙)何かの魔術を(🧀)もったところ(🙊)だ(🌙)、(🌼)といえるであろ(🎼)う(🍜)。
「生意気(😰)でも、そのぐらい勇敢(🌫)だ(👇)と頼もしいじゃない(🍳)か。入学早々、五年(nián )生(🚇)(shēng )全部を向こうにまわして悠々たる態(🌋)度(dù )を見せるなんて、この学校としても、(🐰)全く歴史(🚖)的(de )だよ(➰)。」
俊(😙)(jun4 )亮(liàng )あ(⬆)て(🧀)のお浜の便りは、全(👢)(quán )く珍(zhē(🧙)n )しいことだった。文字も(🐾)、い(📕)つ(😺)もとち(👵)が(👟)って、誰か相当(dā(💡)ng )の人に(⛓)頼んで書(shū )いて(🍄)もらったもの(🚠)らしかっ(🅰)た(🤴)。それ(🏰)には、(🚊)四角ばった時候(🛡)の挨拶の(🕜)あとに、(💫)次の(🥍)ような文句(😺)が書(🕰)いて(🏒)あ(🦑)った。
学(📠)課には彼(bǐ )は(📖)かなり熱(rè )心(🈳)だった。また、(🕰)教科書(😷)以(yǐ )外(🕣)の本も毎日い(😏)く(🔻)らかずつ読(🈷)ん(⛏)だ。た(💵)いていは少(🈺)年向(xiàng )きの(📿)雑誌(👁)や伝(yú(🏼)n )記類(lèi )だったが(🤸)、恭一(👭)の(🚖)本箱から(💶)、美しく装(🗂)幀(🤞)(zhēn )さ(🐄)れ(🏗)た詩(👑)集や歌(🤹)集な(👳)ど(🐨)を、ちょいち(⏪)ょい(🐚)引きだして読む(🔊)ことも(🍞)あ(🍮)っ(🎩)た。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非常にむずかしかっ(🔹)た(🐨)。しか(🍝)し、恭一にお(⛔)りお(📝)り(📏)解釈かいしゃ(🏜)くしてもらった(🔀)りしているう(🈵)ちに、詩や歌のこころというものが、いつとは(🔪)なしに彼の感(💼)情(🖊)にしみ入(rù )って来(lái )た。そして、時(shí )に(⛵)は、寝床にはいってから(🦆)、自分で歌を考(⛪)え(🚻)、そっ(🌺)と起(qǐ(🌳) )きあがって、それを手(🎲)帳に書(🕘)きつけた(🤽)り(🖤)することもあった。
次郎(🌫)は(♒)、もう、食ってかかる(🕡)ような勢いだっ(🍦)た。
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