日本《av 女優 今井 メロ》2行目ライン
av 女優 今井 メロあらすじ
「(🎆)強(qiáng )制される(💬)と、どんな不(🆔)合理なことにでも盲従(⭐)もうじゅ(🎺)うする。おたがいの(🥪)相(⛱)談に任されると、な(🎸)ま(🧔)けられる(📇)だけな(🐷)まける工(gōng )夫をす(🐿)る。もしそういうこと(🍨)が人間にとってあ(🎧)た(🐕)りまえのこ(❇)とだとして許され(🎤)るとすると、いった(🕕)い人間の自主(zhǔ )性とか(🐴)良心(🎸)とかいう(🕎)ものは(🆘)、ど(😱)う(✉)いう意(📠)(yì )味を(💄)もつことになるんだ。いや、(✳)い(🐠)つに(🔃)なったら、人(🕣)間はおたがい(🎽)に信頼(🕟)し(🛋)んらいのできる(⏰)共同(🍜)生(shēng )活(👇)を(🌔)営(yí(🙄)ng )いと(🚘)なむことができ(📙)るよう(🔹)になるんだ(🍪)。」(🔫)
朝の(🏫)行(há(🈁)ng )事は、まず室内体(tǐ )操(🥣)にはじま(🦉)った。それは友(⚡)愛塾のために特に考案され(🛬)たもので、その指導も指揮しきも次郎(láng )の(🗻)役割(😴)だった。体操(cāo )がすむと、朝(cháo )倉先(xiān )生の合い図で静坐せい(🤒)ざに入った。これは(💁)就(jiù )寝(qǐ(🌶)n )前の静坐(👟)にくら(🤞)べる(🏬)と、いくぶ(🏍)んながかったが(🏫)、それでも、せ(🎤)いぜい(⛔)十四(sì(🆚) )五分ぐら(🥞)いだった。次郎は、今朝(cháo )も足音(⏪)をし(🅿)のばせながら(🚱)、(🛥)塾(✈)(shú )生たちの姿勢を(🤛)直(😔)(zhí )してやった。
「君ら(📳)のそうし(🈸)た(📞)非良心的(de )な態(tài )度(dù )は、君(🐎)ら自(zì )身をます(🎬)ます非良(liáng )心的(de )にす(❤)るば(🦗)かり(🌹)ではない(🌱)。それが(😪)ある限度(dù )をこすと(😄)、つ(🔨)いには、愛(ài )情(qíng )と(🚼)忍耐(nài )に(🚵)んたい(🌒)と(🚪)を(🌩)もって、(🍧)君(jun1 )ら(😇)の良心(⏩)(xīn )を力(📅)(lì )づけよ(🚰)うと努(nǔ )力して(📑)いる人(rén )の(⚪)心ま(🕤)でをきず(👿)つけ、その愛情と忍(🧟)耐と(😠)を(⛴)、憎に(❌)く(📘)しみ(🕉)と怒いか(🎫)り(😧)とに代(🎐)えてしまうものだ。現に君(🎲)ら(💍)は、今(jīn )朝(📁)の板木の音(yīn )の調子が途中とちゅうから変わったこと(🕳)で(💉)、(🔓)それ(🌑)がわか(🆚)っただろうと(😬)思(🏞)(sī )う。あの、お(🚭)だやかで辛(xīn )抱(😓)づよかっ(👔)た板木の音(yīn )が、おしまいになって、急に(😃)怒り(🦍)だしたとし(🔊)か思えないような乱調子になった(🤭)が、あれ(💀)は、(🔗)君ら(🍬)のあまりにも非良(🎻)心的な態度(dù )が、板木(mù(🕉) )をうつ人の心(xīn )をきずつけた証拠しょうこなのだ。……むろ(🕛)ん、(🔸)私は、愛情も忍耐心(🚪)も失った、ああした乱(💓)暴な打ちかたを是(shì(🦂) )認(〽)(rèn )ぜにんはしていな(🚑)い(♎)。また、それを(➖)や(🍰)むを得(🚑)な(📁)いこ(😆)とだ(🔜)と(🦄)して弁護(⛩)し(⏩)ようとも思(sī )っていない。怒りや短(🏥)気は、友(👗)愛塾の精(💈)神とは根本的に相(xiàng )いれ(🧝)ない(🎹)ものなのだから、ど(🔖)んな事情(♉)(qí(😀)ng )のもとでも、ああ(🔶)した打(dǎ )ち(💐)かたは、二度とくりかえされてはなら(🏞)ないこと(♍)なのだ。も(🍲)し今朝(cháo )の(🐛)板(bǎn )木(🐶)当(🔇)番が、つ(💆)いに業(👽)ごう(🌻)を(👴)にやし(🦎)てあんな打(✖)ちか(🕳)たをした(🖊)とすると、私(sī )はその人のために、まこと(😴)に残(🉐)念なことだと思(⛳)っている。しかし、いっそ(🆕)う(📶)わるいの(🔨)は、ああし(🍈)た打(🖱)(dǎ )ちかたを余(yú )儀よ(🐵)ぎなくさ(💡)せた君らの態度(🏓)だ(🏀)。君らさえ(🤱)もう少(👩)し良心(🛵)的(🌸)であ(🚙)ってくれた(🥒)ら、(🔜)板木を(🥤)打った人も(🔤)、(⭐)あ(💅)あしたあや(🧝)まちを犯おかさないですんだのだろ(🙅)うと思(👊)う(👞)と、それが私(sī(🏪) )はくやしくてなら(🙏)ない。……だが、(🏎)それはま(✏)あいい(🧠)、それは百(🏿)歩をゆずってあき(😹)らめるとしても、ここ(🌬)にど(🍞)うしても(📆)私に(🚷)あきらめの(🥃)つかないことが一つある。それは、(🎖)愛情(qíng )で打(dǎ(📰) )たれた板木の音では寝床を(💎)はなれよう(🎩)としなかった(🤟)君ら(🚮)が、(🃏)怒りで打たれた板木の音では(🎤)、(🛰)わけなくはね起きた(📃)ということだ。そ(🌊)の点で(🦏)、(🤜)君(jun1 )らは(😻)精(jīng )神的にはま(🌰)だ奴(nú )隷ど(🎽)れいの域(🤒)を一歩(🚋)(bù )も脱だっしていないと(➖)いうことを証(zhèng )明している。いや(🖱)、それどこ(🔝)ろ(⏳)か、君(🌆)らはよりいっ(🗻)そ(🌑)うみじめな奴隷になるこ(👿)とを希望し(👖)ているとさ(🌡)え私に(🚻)は思(sī )える。これはほんとうになさけないことだ。私は(🐭)、むろん、こう言(yán )っ(💶)たから(🐕)といって(🈶)、(📥)怒り(🈸)に対(duì )し(🖋)て(🚚)は(🗽)怒(🥢)(nù )りを(🔅)もっ(❣)て立(lì )ち向か(🏑)え(🦎)、と君らにす(🕛)すめ(🍠)て(🏇)いる(💜)のではない。ただ私は、(🕌)愛情に対して(🚭)は、つけあがり、怒りに対(duì )しては(🌗)、ただちに膝(xī(🛣) )ひ(🐋)ざを屈くっする(🎾)ような(🎺)君らの奴隷根性(xìng )こ(💃)んじょうが、な(🕛)さけ(🐂)な(🏤)くて、(🆗)じ(🌶)っとしてはいら(🐳)れない(🍴)気持(🤶)ちがするのだ―(📔)―」(👮)
次郎は近(jìn )づ(〽)いて行(🥔)って声(shē(👛)ng )をかけた。
次(cì )郎(⛰)は愉(🅱)快(🏣)ゆかい(🎟)そ(📜)うに笑(📃)(xiào )って、事務(wù )室にはいり、すぐ掃除そうじ(🔌)をはじめたが、その時になって、大河のにっと笑っ(🔯)た顔(yá )と、そのあとで言(🚢)った言葉とが、変に心(👲)に(🎹)ひっかかりだした。
（(⛄)飯島のような人間はとう(🧖)てい救(jiù )えない。それ(🚎)にくら(👔)べると、(⛲)田川(chuān )大作のほうはまだ見込(🎺)みこ(💚)み(🎀)がある。）
「強制されると、どんな不(bú(🖱) )合理(⏯)なことにでも盲(máng )従も(⏫)うじ(😝)ゅうする(💟)。おたが(🛷)いの相談(🐅)に任さ(🔡)れると(📨)、(💏)なまけられるだけ(🦌)なま(⬆)ける工夫をする。も(👤)しそういう(🐼)ことが人(🌚)間にとって(🐜)あたりま(😎)え(🛃)のこと(🎮)だ(🦊)として許されると(🌱)すると、いったい人間の(🏜)自(🌷)主性(🕑)(xìng )とか良(liá(🕧)ng )心と(💣)かいうものは、どう(🍿)いう意(🛐)(yì )味(🚺)(wèi )をもつことになるんだ(🤟)。いや(💹)、いつに(🥙)なったら、人(🐱)(rén )間(👁)はおたがいに信(xìn )頼しんら(🔴)い(🧝)の(😶)できる(🐏)共(🥡)同生活を営いとな(🍟)むことができるよ(🏵)うにな(📫)るん(📊)だ。」
(😫)次(🤙)郎は、朝(cháo )倉先生(💏)(shēng )が、開塾(⏪)(shú )最(✌)初(chū(🦎) )の朝(🤟)の(🎥)訓話くん(🍊)わで、これ(🚇)ほど激(jī )はげしい言(yán )葉をつかって、真(zhēn )正(🔈)(zhèng )面から(🌋)塾生(shēng )たちに非(fēi )難をあびせか(🍭)けたのを、これまでにきいた覚えが(🖐)なかっ(🕜)た。かれは(🙋)、まだあと(🔙)に残されている(🌵)自(🍋)分へ(🍕)の非難(nán )が(🕉)、どん(😰)な(😥)言葉で(🈚)表現されるかを、身(🎌)がち(🏠)ぢま(⛎)る思いで待っ(🏈)ていた。
大(dà )河(🎰)はとぼけたような(🏠)顔(yá )をして(🐴)、笑っ(🤾)た(🚫)。
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