「はじめから、(✂)自(🦍)分が室長だとき(💛)め(💳)てかかって(🕖)い(🥪)るんだから、かな(✍)わ(🎵)な(👈)いよ。」
塾(shú )長(🥝)室の掃(sǎo )除は、(🏃)朝(cháo )倉先(🏓)生(➗)夫妻が、空(📳)林庵(🍮)の掃除をすま(🥒)した(🖍)あと、給仕(💰)の河瀬かわせに(🐡)手(shǒ(🔔)u )つだって(😥)も(🐪)ら(😋)っ(🍽)て、(🙍)自分(⬛)たちの手(shǒu )でや(🀄)るこ(🛩)とになっていたが、次(💨)郎も、都合がつきさえ(⚾)すれば(😞)、手つだう(🎮)こ(🏻)とにしていた(🔕)のである。
塾(🚐)(shú )生(🏃)(shē(🔬)ng )たちのある(🐨)者(zhě )にとって(🎫)は(💑)、(🥊)朝(🗡)倉先(xiā(💽)n )生のそうしたやり方が、非常(cháng )に皮(💖)肉に感じ(🧝)られた。
「じゃあ、(🎅)やはり(⏹)打ちつ(🧗)づ(🥔)ける(➗)よりほかありま(💟)せんね。」
もう(🌷)そのころには、塾生(💇)(shēng )たちは、室(🐣)(shì )内の掃(sǎ(⏫)o )除(🕐)整(zhěng )頓(dùn )を(😷)すべて終わって、最後に、廊下(xià )や、玄(xuán )関(wān )げんかんや、そのほかの出(chū )入(🍩)(rù )り(⛅)口の掃除(📵)にかかっているところだった。むろんそうした(🥎)掃(🚒)除も、分(🏚)担(dān )ぶん(🌡)たんは一通りきまって(🎓)いた(🔃)が(🚥)、厳密に(📙)は境界(jiè )が定(dìng )められないため(🎎)に、塾生たちはかなり入りみだれていた(🍼)。
(🤝)かれ(🦉)は、窓ガラ(🕷)ス(👘)、窓わ(🕛)く、板壁、ふみ(🛑)板と、上(🚅)か(🕔)ら下へ、つぎ(🦊)つぎに拭ふ(🧕)きあ(💓)げて行(há(👫)ng )き(🐅)な(🤒)がら、おりおりそとをのぞいて飯島の様子(🗣)(zǐ )に注意していた(🤙)。その(😉)うちに、飯(fàn )島(dǎo )は急に何か思(sī )い出(㊗)(chū )したように叫さ(💫)けんだ。
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