「手塚(zhǒ(🥥)ng )! 手(🈁)塚!」
浦(🔞)中は必死(👻)になった(⛪)、小(xiǎo )原、柳は死に物(📞)狂(👊)いに戦った、(🗝)が千三(sān )の快(🖖)技は(🚻)あらゆる(💒)難球を食(🍬)い(🎚)とめ(👌)た、かれはしっかりと腹を落(luò )ちつ(🏕)けた、かれの頭は(📕)透明(míng )で気がほが(🏮)らか(💤)で(🤞)あった。
一同は練習(xí )を(🌒)おわっ(🧀)て汗をふいた。
久保井校長(🌊)の(🍕)つぎにき(🏔)た熊田(🙎)校長と(🌝)いうの(⛓)はおそろし(🔵)く(⛓)厳格(👙)(gé )な(🛴)人(rén )であった、久保(bǎo )井先生は温(wēn )厚で謙(qiān )遜で(🚥)中和の人であった(🥡)が、熊田先生は直情(🔎)径行(háng )ちょ(💛)くじょう(💆)けいこう火(huǒ )のごとき(🤾)熱(🏑)血と、雷霆らいていのごとき果(🎺)断をもっている。も(🚩)し(💱)久保井(jǐng )校長(zhǎng )が春(❣)なら熊田校長(zhǎng )は(📐)冬である(⛷)、(🌋)前(💽)者は春(chūn )風駘(tā(🕤)i )蕩たいとう、後者(🚪)は寒風(fēng )凛(😫)烈(liè )りんれつ! (🔲)どんなに寒い(🖌)日(🏚)で(👟)も熊田(🍄)校長は外套がいとうを着(🏛)(zhe )ない(🔸)、校長室に火鉢(💻)もおかない、かつて大吹(👐)(chuī )雪(xuě(🕖) )おおふぶきの日、生徒はことご(😑)と(⛪)くふるえていた日(rì(🌚) )、校長(zhǎng )は校庭にでて(🧗)雪だるま(👌)を転がしまわった、その(🤘)髪(🌖)となく目(⏯)と(🍎)な(🃏)く口と(💯)なく、雪(xuě )だらけ(⬜)に(🏈)なっ(🤪)たが少しもひるまなかった(🕟)。
柳は静(🥝)(jì(🤓)ng )かに敵(🧕)(dí )の姿勢を見やった、そうし(💊)て美(♟)しいボデ(🌉)ィスイ(🎆)ン(🔌)グを(👯)起こした(🤺)。のびのびとした四肢(zhī(🚣) )ししや胴(🚮)体のあざやかさ(🍱)、さながら画に見る(💚)がよう、球が手をは(👺)な(🧤)れ(🚾)た。五(wǔ(🏬) )大(🔈)洲(🛵)がバットをふっ(🌦)たか(🥐)と見ると球(🙋)は左翼(yì )の頭(tóu )上はるかに飛ん(🐐)だ、外野手(shǒu )は走った、(💪)内野手も(🙈)走った、陣(zhèn )営騒(🌟)(sā(🔊)o )然(rán )そうぜんとみだれ(📄)た(💏)、小(xiǎo )原(📝)はあっけ(🌪)に取(qǔ )られて(📜)マス(🤗)クをぬぎ(👥)捨(🈴)てたまま本塁に立(lì )って(🐀)いる。
「もっと寝ててもい(🥊)いよ」と伯父(fù )さんはにこにこ(📻)して(🔮)店(diàn )から声をかけ(🚕)た、か(🗞)れ(🙅)はもう豆腐とうふをおけに移してわらじを(👕)はいている。
「それは最(🐑)初からわかっ(🐻)てる」と先生(🐭)がいった、そうし(🥎)て「ボールをや(🦑)る(🙉)と同(💂)じ気(qì(📌) )持ち(💪)で学問をすれば天下の大選(💢)手(⏪)(shǒu )になれる」と(🎏)つけくわえた。
なに(🔁)を(😮)思ったか安場(👢)のノ(📈)ックは峻(jun4 )辣し(😗)ゅん(🏈)ら(🌅)つを(🙍)きわめたものであ(🏰)っ(🍪)た、難(😔)(nán )球ま(♟)た難球! 第(😀)(dì(📹) )一番に三塁手(🏸)がミスする(📯)、ついで(🍣)ショート(🚝)の青(qīng )木(mù )、こ(🏯)れもみ(🈴)ごと(📔)にミ(🥡)ス(🎤)する(⭕)、やりなおす(🚵)、ま(🦒)たミ(👑)ス(📏)する(🌼)、三(😆)度(dù )、(🈲)四度(🍫)! (🚋)千三(🕯)は次(🔮)(cì )第に胸が鼓(😸)動こど(🚒)うした、見物人は口(kǒ(🙃)u )々にののしる。
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