フェラ 動画《集団 中出し》2行目ライン
集団 中出しあらすじ
「僕はそん(🔮)な意味で(🥙)考(🎦)えが足りなかったと(🔷)は思(🦏)っていないんです。役(🙁)所は(🎫)正(zhèng )しいこ(🤠)とを通す(🀄)のがあた(👟)りまえ(💒)でしょう。」(🌏)
「(🏽)し(🛀)かし、それなら(🥞)、なおさ(🧚)らこん(🙋)な時に(🚡)は活(huó(🈲) )躍しそうなも(💖)のじゃないか。」
(🐁)次郎(láng )は、まだ涙(🍴)(lèi )のすっかりかわききれない眼を(😼)見(👉)はってた(🍏)ずねた。
敏子は、叔母(mǔ )さん(🛍)と呼ばれる(🎭)にはまだあまりにも(🈺)わかかったが、次郎は徹(chè(🐸) )太(📝)郎(láng )を叔父さんと呼ぶ関(🏊)係上、そう(💜)呼びならわしてい(🥓)るのである(📆)。
校(⚓)長室が(🍀)ひっそり(🔥)してい(😼)るのにひきかえて(🌘)、教員室は何と(🦖)なく落(luò )ちつきがな(💵)かった。三人、五(🔉)人と(🔤)かたまって立(🐻)ち話をしてい(🍊)る様子(zǐ )が、あけ(🐔)放した窓から、い(🤙)つも生(shē(📫)ng )徒たちの眼(yǎn )にうつ(📩)っ(🛠)た。ま(🕟)た四(sì )年(📣)や五年の(😺)教室(🐉)に出て(💐)来(lái )る(✡)先生たちの態(🔚)度にも、ふだんとかなりちが(🌨)った(👴)ところがあった(💮)。いつ(🍾)も駄じゃ(👐)れをとばすのを得(🎺)意(⏱)にしている先生がいやにまじめ(⏩)だった(🎗)り(🔁)、これまで(🚂)教(🎱)科(kē )書(shū )以外の話(huà )な(👌)ん(💳)か一度(⛓)(dù )もしたこ(🍧)との(🌝)ない先生が、(💬)とってつけた(🅱)よ(🐫)う(🐇)に(🤓)、修(🆙)身めいた話をし出したり、ま(🐗)た(👴)中(zhōng )には、(🦌)変ににやにやしながら(🥒)、(👥)「こないだ大(dà )垣前(⏺)校長からお(🚓)手紙(🕵)をいただいてね。」と、その(🖇)手紙の中に書いてあったという一二(èr )の文句(🥎)を引(yǐ(🌱)n )き(🌙)出して、前(qiá(😓)n )校長(zhǎng )を(🎋)ほめ(🐁)、自(✏)分(fèn )と(⏮)前校長(🗡)の間(jiā(⏹)n )には何(hé(🚓) )か特(tè )別の関係でもあったかのように(🏺)ほ(💪)のめかし(☝)たりする先(🎮)生もあ(🔟)った。すべてこういうことが(😰)何を(📔)説明(míng )している(🐖)かは、生(shēng )徒(tú )たち(🌇)にむろんわかりすぎ(😝)るほど(⛳)わ(🍙)かっていた。だから休(✖)み時間に(😋)なる(🈁)と、彼ら(⛑)はそれを材(cá(🛩)i )料にして先生たちの品(👗)定(dìng )めをするのに忙しかった。こ(🈴)んな場(👔)合(👺)、(🏔)いつも奇抜な思いつきをやる(🏳)ので人気(qì )の(🎬)ある(🌹)五年の森川(🚯)という生(😼)徒(🐈)は、四(🏄)(sì )年と(🚑)五(wǔ )年の各教室を(🏜)まわってその品定め(🚾)をきい(🎾)てあるいていたが、昼休(🎀)(xiū )みの時(shí(👴) )間に(🙆)は(👖)、もう校(🥍)友会(huì(📹) )事務室(shì )の黒(📩)板に(😛)「教員適性審査採(🎒)点表」というのを(🏔)書きあげていた。校(🎥)(xiào )友(🗽)会(🎃)事(🥜)務室(shì )は(👟)、生徒(tú )控(kòng )所(🎨)の横(héng )の小さな室で、間はガラス戸(🌟)(hù )で仕切ってあったので、控所からはまる見えだっ(💲)た(🗓)。校友(yǒu )会の(🙄)委員たち五六(liù )名(🌩)が中(zhōng )でわいわ(☔)いさわい(🛁)で(🃏)いる声(📪)をききつけ(🌮)て、(🔽)ふ(🕳)だんは遠慮し(🕷)がち(⛏)な一二(èr )年(🦅)の生(🙌)徒たちまでが押(yā )しよせて来たが、(👓)その採(📝)(cǎi )点(diǎ(🚅)n )表の左の(🍆)端には、馬(🐱)賊、チ(🥚)ャ(📶)ッ(🔋)プリン(✍)、かま(🤤)きり、あ(🦎)ざらし、おでん、(✅)花(🌹)王(wáng )石けん、長茄(😤)子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅(🎌)(bǐng )、といったような先生たちの(✂)あだ名(míng )が縦(🚝)にならんでおり、それに括弧かっこして(🐰)受持学科名が書(🧤)(shū )いてあった(🍤)。そして、その右に(🕣)点(diǎ(🚮)n )数(🔃)欄と備考(✌)欄とがあっ(🥜)たが、(✔)点数欄に(⛲)は五点というのが(🤧)一つある(💳)き(😈)り(🎗)で、(🕜)あ(🙏)とは(🥕)み(👙)な四(sì )点(💏)(diǎn )以(🎏)下だった(📵)。零(👼)点はさすがに一つもなかった。備(bèi )考(kǎ(🌭)o )欄には、「品性(🐫)下(xià )劣、(📰)御殿女中の如(👅)し」とか(👌)、(🖕)「駈落かけおち三回心中(zhōng )未遂(🏸)(suí )一回(huí )」とか、「野(🐊)心(🌻)満々、惜しむ(🎤)らく(💌)は低能(néng )」と(😳)か(🏤)、「(🍷)彼(bǐ )いつの(👀)日(rì )にか悔(🛑)い改め(🍅)ん(📞)」(👁)とか、「愚鈍なるが如く(🤼)にして、最(zuì(🛥) )も(😆)警戒を要(yào )す」とか、(🍢)そう(🏀)いったさ(🕒)まざまの文句(🐏)が、いっぱい書き(😍)つ(🏜)めて(🐤)あった。五点(diǎn )の評点(💟)をも(🤨)らっ(🛁)たのは「あざ(🖼)ら(🦁)し」先生(shē(🗄)ng )だったが、そ(👪)の(🛵)備考欄(🕟)には「性(xìng )粗野(yě )にし(🚢)て稚気あり、陰(yī(🌻)n )険(🐊)とは認めが(🌶)たし(✋)、合否の判定は(💮)後(👆)日会(huì(💞) )議の結果にまつ」とあった。
次(✋)郎(láng )は(🛂)、ふ(⏺)しぎ(🥍)にも思い、いくらか滑稽に(✊)も(😹)感(🚖)じな(🏼)が(❗)ら、歩き出(chū )そうとした。が(🔄)、そ(😃)のとき馬(🤥)田のほかにもう一人、彼の(🚺)眼(yǎn )にうつった人(⏬)影が(👛)あ(🚳)っ(✒)た。それは(🐴)、土(🍯)手のずっと向こうの方を小走りに走って行く女学生の姿で(🚟)あっ(🚖)た。その制(🏘)服姿は、もう(🌋)うしろか(👖)ら見(🍜)た(⚾)のではちょっと誰(shuí )だか判断(duàn )が(🚵)つ(🚣)きかねるほど遠ざ(😕)かっ(🍿)ていた(🚂)が、次(🆔)郎には(👨)それが道(🏔)(dào )江(🕣)だということが一(yī )目でわ(🔨)かった。
彼は立ちど(🌎)ま(🔃)ったまま(🐃)、しば(⭐)らくじ(🚩)っと馬田(📋)のうし(🦂)ろ姿を見つめていた。すると馬田は、わしづかみにしてい(🦓)た帽(mào )子をふりあげて、つづけざまに(🍠)二三度(🎢)、つ(🎨)よ(🛬)く自(🍏)分(💔)の股をなぐり(😢)つけ(✔)た。そ(🔞)れ(📁)は(♏)、彼(bǐ )が何(🍄)か(🐂)やりそ(🕣)こないをしたり、しゃくにさ(🕕)わ(🌪)ったりする時(🍟)に、よく(🚉)やるくせ(🖕)なので(🦂)ある。
「し(🦈)かし、私はうれしいんだよ(🔚)。私のために血書(🐈)まで書いてくれ(🔃)る(👆)教(jiā(🥨)o )え子(🛂)がい(❤)るのかと思うと。」
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