みん(⌚)なは愉快(😌)そうに笑った(✝)。四年生と五(🐭)(wǔ )年生(shēng )との(🚰)そり(⛩)が(⬆)あわないの(🤚)は、毎(mě(🤡)i )年のことだが(🌄)、今(🌟)年の五年生には(🏴)、(🗾)とく(🔭)べつ無(🎏)茶な連(🔸)(lián )中が多いので、四年(🔄)生の反感もそれだけ大きい(🤣)のだった(🆔)。
花(😞)が散り、梅(🍝)雨(🏧)つゆが過ぎ、そろそろ(🦌)蝉が鳴(🎉)き出す季節にな(🚓)っ(😵)たが、その間(💽)、次郎の身辺には、心配(pèi )された(🐢)ほどの(🌛)事(😿)件も起らなかった。
「む(👄)ろ(⏯)んだ。個(gè )人(📎)の(♏)問(wè(⛪)n )題(🤬)(tí )じゃつまら(📍)んよ(⛰)。」
乳(🏐)(rǔ )母のお浜に(🎁)は、次郎は、そ(🐜)れからも、たびた(👺)び手(shǒu )紙(zhǐ )を出(chū )した。返事には(😍)、いつもきまっ(🍓)て、一番(fān )に(🆕)な(💻)れとか、偉(🎌)い人(rén )に(📩)なれとかいう(🍓)よ(♏)うなことが書(shū(🦆) )いてあり、また、それとなく、今(🏑)(jīn )度の母との折合(👅)いがうまく行って(🏞)いるかどうかを、知(zhī )りたいような文句がつらねてあった。次郎は(❗)、しかし、そ(🔨)のいずれにも、たいし(🎂)て心を動(dòng )かさなかった(😾)。彼は(🐇)、そうした手(🗽)(shǒu )紙(zhǐ )によって(🈸)、お浜(🦏)の自(🕳)分に対(🆒)(duì )す(😜)る愛情(qíng )を十(shí(🛥) )分に味(🍚)わいなが(📑)らも、(🧛)すでに一段(duàn )と(📉)高いとこ(☝)ろに立(lì )っ(🔔)て(🤬)、その中の(👗)文(🏰)句の意味を読も(🚔)うとする気持(chí )に(🍳)なっていた(🐛)。それはち(🚛)ょうど、多くの大(🎠)学生が(🛂)故(🌘)郷の母(mǔ )から来(lái )る(👵)訓戒(jiè(🔹) )の手(shǒ(👮)u )紙(🀄)(zhǐ )を読(dú )む時(🍎)の(⛽)気持と、同じよう(🌝)なもの(🍜)であっ(👞)た(🙅)らし(🍧)い。
「本(bě(🍠)n )月(😥)八日(🎫)御(yù )地(🍼)に参上の用件こ(🗂)れあり、その節は久々にて次郎(🚿)様(yàng )に(💙)も(👁)お目にかかり度(dù )、(🖲)そ(💘)れを(🌬)何よりの楽し(🍻)みに致居候(hòu )」(🌐)
「しか(🗃)し(🥏)、本田の(🕖)弟にしち(⛩)ゃあ、すごく勇(🎯)敢(🚨)だね(🈯)。ふだん(📖)か(🐉)ら、そうな(😽)んか。」(👙)
「(👅)本(běn )田の手には負えんのじゃないかね。」
「(🏳)恭ちゃん(🌄)、何か(🎰)聞(🤷)(wén )いた?」
「よかろう。」
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