「僕、きょう――」と、(🗞)次郎(📯)は(🚎)、(💻)また急(jí )に眼を伏せて、「(💏)学(xué )校の(🤗)かえり(💕)に朝倉(cāng )先生をおたず(😍)ねして(📽)みたんです。そして、僕たち(👐)の願いをかりに県(xiàn )庁が許してくれ(🗒)ても、それで先生(🎰)(shēng )が辞職を思(sī )い(😠)とまられることはない、(📒)とい(🐝)うことがは(🏻)っき(🍞)りした(🔬)んです(🕍)。先生としては、(🐲)それがあたりま(🚶)えです(🐳)。僕、そのことに(🌉)ちっ(🔥)とも気(qì )がつ(🚄)い(🔩)ていなかったんで(🥁)す(🚱)。」(🚚)
「第(🃏)一(🤶)、(🤥)君は今そんなこ(🕰)とに気(🗝)をつか(🏈)っ(🍯)ている時ではないだろう。君(jun1 )の学(⚓)校の問題(tí(🐸) )は決して(📢)容(🎨)(róng )易ではない(🕎)ようだぜ(🍮)。まだ噂だけ(⛲)で(😓)、はっ(🎂)きりしたことはき(🆘)かないが(🧓)、もう警(🏢)(jǐng )察や憲兵(bīng )隊が動き出してい(🚎)る(🛑)とい(🏎)うん(🎒)じゃないか。」
「(🍇)それ(🎣)で僕たちが(🐑)正(zhèng )しい願(😶)い(📩)だと思っ(🗒)た事を役(yì(🙌) )所(📦)(suǒ )に出すの、(🚊)あた(📖)りまえです。考えが足(💅)り(❤)な(🧑)い(🦂)ことな(🎖)んか、ちっともあ(🐈)りません。役所(🕛)がだめだから正し(🐍)い(📩)願いで(🤷)も、慮し(⏸)て出さないで置(zhì(⛸) )こうかな(🍱)んて(⬆)考(🅱)(kǎ(♏)o )え(🐞)る人があったら、その人こそ考えが足(🖊)りないと僕は思う(🍠)んです。」
と(🏜)、朝(chá(🔱)o )倉(🥙)先(xiān )生はわざと次郎(👴)から(🚺)眼を(🎸)そらしながら、(🌻)
徹太郎(lá(🍨)ng )は大(dà )して(📒)気にもとめないような調(diào )子でたずね(🐺)た。道江は顔を赤らめてぐずぐずしている。
校(🤵)友会の委員(yuán )たち(🗨)は、その日(rì )じゅう、めいめ(😭)い(😓)に校長の動(dòng )静に注意(♎)し(🕕)た(🚘)。休(⛏)み時(shí )間(jiā(📪)n )になると、あるものは(⚽)用もない(❤)のに(😳)校長室(shì )のまえ(🍰)の廊下(xià )を何(⛹)度(🗒)も往復(fù(⛹) )し、あ(👕)るものは(🛸)校庭の遠い(🕺)ところから校長(zhǎng )室(🛹)(shì )を(😄)それとなくの(🏒)ぞいて見た。し(🆗)かし(🐛)、校長室はいつもからっぽだっ(🔜)た。校長は県(🎫)庁に(🕕)出て行ったきり、(💿)帰ったの(❌)かどうかもはっき(👹)り(🅱)しなかった。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025