「(🛰)次郎ちゃん(⛏)、(🍹)大(👌)沢君(🐡)っ(⛺)て、偉い人(🤚)(rén )だ(🌀)と思(sī(😲) )わない?」(🏔)
「そうか(👟)。……だけど、うち(♉)じゃ誰もまだ知(🤱)ら(🍲)んだろう(🍫)。」
「狐もさす(📤)がに面(🏥)喰ったろう。」
彼(🏟)は、その声(shēng )をきくと、無(☕)意(yì )識に起(qǐ(🗑) )きあがった。そ(🧐)して、く(🚇)るりと向きをか(👷)え(🛴)て新入生の方(🏫)を見た。彼はもうすっか(⛳)り落(luò(📿) )ちついて(🍏)いた。新(🌻)入生(㊙)たちは、み(👋)ん(💽)な青(qīng )い(🎴)、おびえきったよう(🌡)な(🌰)顔をして、彼を(🧜)見ていた。その青(qīng )い顔(yá )の両(😩)側に(🌎)、(🍖)五年生たち(💪)が、にやにや笑っ(💀)て(📹)立って(🍜)い(🤸)るのが(⛔)、はっきり見えた。
「どうだい(😶)、本(⏪)田の弟(dì(🤸) )だっ(🏷)たら、これから(😗)狐(hú )な(🍕)ん(🕒)かに(🤧)いじめられないように、四(📴)年生でバ(🤕)ックし(🌻)てやろうじゃな(😅)いか。」
(🍡)誰より(💂)も感(gǎn )激(jī )したのは、恭一だった。正(🕐)義(🖖)(yì )感(😰)の鋭いわりに、気の(😣)弱(ruò )い彼は、大(🕒)沢のこの言葉(yè )で、力強い支柱を得(😈)たような気(📡)がした。彼(😄)は(📧)、(🤺)何よりも、それを次(cì )郎の(🥓)ために喜(xǐ )んだ。そして(🥣)、その(🔵)日の授業(yè )が終るまで(🎀)に、彼は、次郎(láng )の生(🤓)い立ちや、彼自(zì )身(shē(📥)n )の次(😲)郎(láng )につ(🙊)いて(🍈)の考えな(🎋)どを、何もかも、大沢に(🎻)打(📞)ち明(míng )けた。
「うむ、しかし相当生(shē(💢)ng )意(➕)気な奴には(🔤)ちがい(😻)ない(🧚)よ。」
次郎は、そう言われて、まだ何か言い足りない様な気(🙊)がした。そしてちょっ(💔)と考(🤨)えて(🚯)か(🥩)ら、
「(🗄)むろんだ。個人の問(🤱)題じゃつま(🌒)らんよ。」(🧐)
「ふうむ、(🎃)そうか。」
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