静か(🌻)な空気(🔳)の中を、え(🥘)ぐるような沈黙の数秒(🎆)(miǎo )が流(liú(🔳) )れたあと(📟)、朝倉先生(🔕)の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつづけられた。
次郎(🤫)は、思(🍊)い(🗼)きりドア(🎑)をあけ、
か(⛳)れは心(🕰)の中で強く否(fǒu )定(🔍)した(🍾)。しかし(🕑)、否(🀄)(fǒu )定(🈳)した心そのもの(🧖)が、やはり(✡)、ふだ(🚟)んの秩(🚕)序(📎)を失った(😇)心でし(🙃)かなかっ(🏭)たのである。
「べつにこれと申(shēn )す心得(😠)もござ(📜)い(🦇)ませ(☝)ん。た(📭)だ定めに従いま(🧐)し(🍛)てつきましただ(🛂)け(❣)で……」
静かな空(🕔)気(🦇)の中を、えぐる(💳)ような沈黙の数秒が流れたあと(🍈)、朝(cháo )倉(🥡)(cāng )先(🍮)生の言(yán )葉が沈(shěn )痛(tòng )ち(🔖)んつ(💻)うにつづけら(⬅)れた。
(飯(fàn )島(🛄)(dǎo )のような人(✈)(rén )間はとうてい救えない。それ(🕶)にくらべ(🧣)ると、田川大(dà )作のほうはま(🖋)だ見(💥)込みこみがある。)
(🛣)朝(🔣)の行(🌳)事は(🎧)、ま(🚤)ず室内体操にはじまった。それは(🔠)友愛塾(🌘)のために特(🕚)(tè )に考(🎰)案された(🌖)もので、その(🆓)指(🥟)導も指(zhǐ(👩) )揮し(☕)きも(🏥)次郎の(🏙)役割だった(🚂)。体(tǐ )操がすむと、(🎥)朝倉先生の合(hé )い(👏)図(tú )で(🈁)静坐せい(🍫)ざに入(😧)った。こ(🌫)れは就寝前(qiá(😫)n )の静坐(zuò )にく(🉑)らべると、いく(🐏)ぶんな(👉)がかっ(✍)たが(👺)、それでも、(🎧)せいぜい(🏔)十(🌡)四五分ぐらいだった。次郎は、(🦁)今朝も足音をしのばせながら、塾生(shēng )たちの姿(zī(❔) )勢を直し(🎿)てやった。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025