マインド コントロール 射精 モニター10

A「云うて(🍈)みることはみる(🏨)け(🚀)れど(🥑)、雪姉きあんち(👲)ゃんそない云(💟)い出(😻)したら、あ(❓)かんやろ思(😒)うわ」

A（文造）そ(❄)んな手紙(🌴)をお出しになるなら(🧕)、(🧐)僕に断つて下さる筈(📮)ぢや(🤢)なかつたでせうか(⭐)。

A「あら、お照さんが笑つてゐ(🧔)る(🏆)わ。何か(👅)言ひたいの(⬆)でせう(🍥)けれど。」(⛩)

A　このお爺さんの楽しみは(👙)、お天気(🏋)のよい日、腰に一瓢をさげて、剣(♉)山にの(🧦)ぼり、(🚫)た(😸)きぎを拾ひ集める事で(🧐)ある。い(⏱)い加(🆘)減、たきぎ(➿)拾ひに疲れると、岩上に大(🦉)あぐらをかき、え(🍫)へ(🚫)ん(🌾)！　と(🦋)偉(🌼)さうに咳ば(📧)らひを(🧒)一つして(🕞)、

A「ええ、そうね(🌀)。」

A　ところ(⛽)がそいから二、三日たちます(🆎)と、(🏰)また(🐧)モデルの時間に校長(🏇)先(🎲)生が這(🔪)入はいって来られて、私の絵エの前い立ち止まっ(🍮)てにやにや笑われま(📶)すねん。そして(🏏)「柿内さん」(❔)いい(🌲)な(🧕)さって(🤕)、(🎪)「柿(🐬)内さ(🌇)ん、どう(⏹)もこの絵エ変ですなあ。ますま(🕴)すモデルに似んように(🤞)なって来ますね。い(🍃)った(🔓)いあん(⛷)たは誰(🔭)モデル(🏺)にし(🔑)て(🏁)おられるの(🚓)んですか」と、冷やか(🔶)す(🆒)ような眼(😔)つ(🌌)き(✨)で(🎅)私の顔じいッと視みつめな(🌕)さるのんです。「(💋)おや、そうですかし(🚔)ら(🗼)ん。モデ(💆)ルに似てえしま(💆)せんか」と、私癪しゃ(🌸)くにさ(🈚)わりましたもんです(🥁)から、(🍷)わざとにそないい(👺)うてやりまして(👂)ん。そやかて校長先生は(🎋)絵エの先(🤒)生ではないのんで(🔱)すやろ？――はあ、日(🧒)本(🙇)画の方の受持ち(🆔)筒井春江つついしゅ(➰)んこう先生や(💀)のんで、(⭐)常時じょ(📥)うじお越しになる(🧛)訳やのう(🍗)て、ときどきやって来ら(💢)れて(⏱)、何処どこが(🌮)悪い(🦆)やと(🅾)か此処ここをこないせえやとかいわれます(🙂)の(🤦)んで、常(🌖)は生徒たちが勝手にモデル見(🤣)て(🏙)画(🚊)かい(🤵)てますねん。校長先生い(🐝)うのんは、随(🌑)意科の方に英語ありまして、(❕)それ教おせてなさるのんやそ(😂)うで(🍍)すけど、(💖)学士でも何でもあれしませんし、何(🚓)処(👳)の学校出(📃)られたのん(🤙)か、学歴やかいも(😘)ろくろくないらしい人(🐵)や(🎑)の(⛸)んです。それ(🚥)は後(🎎)になっ(📡)て(📀)から分りま(🐟)し(🥔)てんけど、教育家いうより(🚻)は学(🥚)校(🕜)商(😃)売上手(🌧)じょうずな(🧑)人やのんで、つまり一種(🎨)のやり(👘)手やのん(🦄)ですね(🐫)んなあ。そう(🚭)いう校長さんですから絵エのことな(🧥)んぞ分るは(🛠)ずあ(🏫)れしませ(🏄)んし(🔹)、余計な嘴く(⛪)ちば(📄)し入(❎)れる必要はないのん(🚻)です。それ(🦔)にまた(🤛)、学科の方はたい(🦄)が(📏)い専門の(🤗)先生た(📍)ち(🗃)に任しきり(🛥)にし(📶)てめったに教室見(📢)廻ることやかいあれ(🎑)し(🏼)ませんの(🙇)んに、そ(✅)の時間(💆)に限ってわざ(🔚)わざやって来られて、(🍲)わたしの絵エ何や彼か(🌷)んやとい(🍦)いなさる(🔧)の(🐟)んですねん。「へえ(⬇)、そうで(🔹)すかなあ、あ(🔍)んたはこ(😤)の絵(🕉)エこのモデルに似てるつもりな(💑)んで(〽)すか」と(🐴)、(🥇)皮肉な(🎻)口調(🚞)でいわ(📐)れま(♿)したもんで(🗜)すさか(🏷)い、こ(🚡)っち(🥒)も空惚(😪)そら(🎈)とぼけてやりまし(🐢)て(🕧)、(🌲)「(🚛)は(🔖)い(🚾)、わたし絵(🚃)エ(🚄)は(❔)下手へたですから(🧟)、似てえ(⚾)へんかも(🍞)分れし(😅)ませんけど(🦈)、でも(📕)自分では一所(🌞)懸命モデルの通りに(🌴)写し(🕵)ましたつもりです」い(🈳)います(🙉)と(📃)、「いや、あんたは下手(😣)ではありません。なかな(🥜)か(🏓)上手に画かけてます(♑)。し(📥)か(🎮)しこ(📌)の顔は、(🐗)ど(👅)うも(🥩)誰ぞ外の人に似てるように思われ(🎣)ますね」と、(🎡)ま(🏹)たそ(🏐)ないい(📽)いなさるのんです。「ああ、顔のこ(⏹)とです(📤)か、顔はわたし、自分の理(🍰)想にかな(🈶)うように画い(🏿)てみた(🚾)のんです(📚)」いいますと、「(🦑)では(🔠)あんたの理(🏂)想(📷)いう(🏊)のは誰(🏅)のことですか」と、(🖲)えら(🗃)いひつこ(🌯)い(😲)ですねん。そいから(🏢)わたし、「これは理想やのん(🚫)ですから、(🚛)別に誰ちゅう実(💿)在の(😙)人間描えが(🎹)いた訳では(👮)あれしませ(🕴)ん。観音さんの(🎙)顔にふさわしいようになるだけ(🔶)清らかな感じ持たしたのんですが、そいで(🕣)はいきませ(🏡)ん(🍋)で(🍒)すやろか。顔までモ(🍟)デルに似ささんと悪いの(🌲)ん(☕)です(🕗)やろか(⤴)」いいま(🧗)してん。すると、「(🚰)あんたは(🐨)たいそう(👤)むず(♌)かしい(🍁)理窟りくついいなさる(🎦)。しかし理想(🔻)通りのも(🤭)んが思い(💺)のままに画ける(🈺)よ(✳)うやったら(🏯)、(🔷)此の学校い(👦)絵(🎧)エ(🔫)習いに来るには及(⭐)ばん。理想通りに画かれないからこそモ(😚)デルにつ(🚷)いて写生(🐆)す(🐰)るのんで(🍇)はありま(🎇)せんか(🌓)。自分勝手(🏂)の絵(💜)エ画(🚐)くくら(😟)いならモデル使う必要(🎡)あ(🔅)れし(👢)ません。ましてこの観音さんがモ(🔋)デ(🐬)ル(⏫)以外の或る実在(🐊)の(🛀)人(🚷)間(🥚)に似てるとしたら、あんたの(🖱)理想いうも(💝)んも甚はな(🛡)は(🌷)だ(🍯)不真面目ふ(❄)まじ(🌹)めに(💯)思(🍆)えますね」いわれるのんで(😍)、「わたしちょ(📓)っとも不真面目(🍱)と(🐠)ちがいます。仮にこの顔誰ぞに似てても、その人の顔観音さんの感じ出(🚌)すの(🤣)に適(🧜)してまし(🎆)たら、それ写しても芸術的に疚やま(🤝)しいこと(🙀)ない思います」(✴)いいますと、「いや、それがいか(🖐)んのんです。まだあん(➡)たは一(👗)人前の芸術家で(🏆)は(💫)あり(🍬)ません。あんたがその人の顔清らかである(🐀)と感じられても(🈳)、万(🎫)人がそう感じるかど(🚝)うか、それ(🍄)が(🌖)問題(💑)で(👝)す(🏂)。そういう(🐿)ことからとかく誤解が起るの(🌥)んです」い(💒)う(🙍)訳(🐵)ですね(👬)ん。「へえ誤(🕯)解て(🏎)、どんな(📦)誤解起りますかしらん？　ぜんたい似てる似て(🛠)るいうて、誰に似て(🐕)るのんです(🎨)か、どうぞいうて下(📝)さい」いうて(🧐)やりましたら、ちょっとど(➗)ぎまぎして(🏨)、「あんたは強情(🥒)な人で(💪)すねえ」い(🔨)わ(❤)れて、そんなり校長先生は黙ってしま(📺)いはりまし(💲)た。わたし(💤)その時は(🥖)校(🖊)長さんやり込めてやったのんで、喧嘩け(🚈)んかに(⬅)勝ったような(✒)気イして、えら(👐)い(🍢)痛快でしてんわ。けど大勢の生徒たちの前で議論したもんですよっ(🐲)て、え(🗂)ら(🐤)い評判(🦍)になっ(🌾)てしもて(🔃)、間ものうけったいな噂うわさひろ(🔤)まるようになりまし(🎎)てん。つまりわたし(🛸)が光子さんに(🚢)対して同性愛(🧖)捧ささげてる、光子さ(🚽)ん(🙄)と私とが怪しいい(🎁)いま(🤯)すねん。――そ(🚲)れが前(🕛)にもいい(📭)ましたよ(🥐)うに、まだその時分(🏪)は光子さんと(😟)物(📀)いうたこと(👻)もなか(💕)っ(🏋)たほど(👢)でした(⏰)さかい、出(🎾)鱈目でた(🧒)らめも(🦗)出(🗒)鱈目、ひどい※(「言＋墟のつく(👸)り」、第4水(🐼)準2-88-74)うそやの(🕷)んです。尤もっとも(🔓)わた(🙇)しは(🌽)、うす(🏜)うすみんなが蔭口(♑)か(💎)げぐちいう(🍦)てい(🏤)る(🗻)ことぐらい感づいてま(⏳)したも(✊)ん(🥍)の(👗)、そ(🍠)れが(⚾)そないに騒がれてようとは夢に(😾)も知(🤟)りま(🚊)せなんだ(🐏)。何なんせ身(💢)イに覚えないこ(🎮)とやのん(😑)ですから、何いわれても平(🛣)気な(🍱)もんで(🏁)、まあ、世間の人いうたらた(🤢)いがいええ加減なことを(😿)い(🚎)い触ら(😴)すもんや。附き合うて(🎋)もいえへん人同(🏃)士怪しい(🌤)やなんて、(👋)なんぼ作りごとにしたかてよう(📧)まあそんな(🌬)※(「言(🏸)＋墟の(🌵)つくり」、第4水準(🏂)2-88-74)ばっ(🍲)かりいえたもんや思おも(🎶)て、あ(🚗)んまり馬(🔠)鹿々々しいて腹も立(😏)てし(🆗)ませなんだ。た(🖲)だ心(✡)配に(🕌)なりましたのんは(🥇)、わたしはそいで(🔧)かめしませんけど、光子(🍁)さんの方はどう思てなさる(🆗)や(🎸)ら、さぞかし(🏖)えらい係り合(🍋)いになって迷(☔)惑しては(🗃)るに違い(🤴)な(💘)い思いま(🕯)した(💚)ら(🤽)、そいか(♓)ら(🏍)は(🙊)こう、学校(⬜)の往(🏫)いき復かいり(👡)なぞに出遭で(⏹)あ(👬)うことありましても、何や気イさして(🏎)、前(🎉)み(🥋)たいに顔しげ(🛤)しげと見守る(👶)こ(🚏)と出(🤛)来しませ(🤶)なんだ。そうかいうて、(🔄)思い切り(🍒)ようこ(✝)っち(🚨)か(🕜)ら(📪)話しか(🖌)け(💕)て(🦕)、(🌎)あ(🌩)やま(🚂)るいうようなこと(🚌)も、(🕺)――それがかい(⛑)ってけったいなことにな(🕋)りますし、なおさら(🈂)迷惑しなさるかも分れしませんのん(🕐)で、そないす(🔺)る(🖱)訳にもいけしません。そんでわ(🔯)たし(🐡)光子さんに出遇で(😁)あいま(💬)すと、出来る(🖥)だけあや(💼)まる心持(✋)外に(🔫)現わすよ(🐟)うにして、小(🤶)ちいそうにな(🎪)って、下向(🚙)い(✳)て、こそ(👮)こそ逃げるよう(🎶)に傍そば通り抜けましたが、そないしながらも、先様(🔂)さき(🤵)さん怒おこっては(🐱)れへん(📮)やろか、どんな眼つきし(🍋)て(😕)はるか、やっ(🈺)ぱり(♊)気がかりや(🎼)もん(🌏)ですから(⏹)、擦すれちがう拍子(🚏)にそうッと顔色うかごうたりし(👽)ました。と(🌬)ころ(📨)が光子さんの様子(🐯)前と(⏹)ち(✋)ょっとも変(🌵)っ(🍽)た(💨)ようなとこ(⏯)のう(⏺)て、(🆓)別にこっ(♈)ちを不愉快(🕳)に思てな(🏙)さる(🤓)風にも見えしま(🌕)せん。あ、そうそう、(🍎)此処ここに(⏩)写真持って来(📤)ました(🤞)よって(💷)、これ見て(🅾)下さいま(🏄)せ。これは揃そろ(🛹)い(📙)の着物出来ま(💅)したとき二(🙇)人で(🔠)記念に(🤖)撮とりました(🍚)の(🏬)んで、新聞にも(🏰)出(😉)たことある問題の写真(🥊)やのんです。これでもお分(🔝)りになるように、こうして並ん(🕤)でま(✳)し(🏖)たら、わ(👙)たしが(☝)引(🌈)き立(🚫)て役勤めて(👻)る形で、光(👺)子さんは(😌)船場あたり(💱)の(🎹)娘(🐷)さ(🤩)んの(🚎)中でもちょ(🔽)っと(🥋)飛びきりの器量やのんで(🚔)す(🎐)。（作者註(👾)、写真(🐽)を(💼)見る(🐟)と(🍡)、(🚨)お揃いの着物という(⬜)のは(🦐)如何いかに(📱)も上方かみがた(🐇)好みの(🚣)ケバケ(🎿)バしい(⛱)色彩のも(💭)のらし(🧖)い。柿内(☝)未(🎄)亡人(📌)は束髪(🐗)そくはつ、光子は島田し(🎎)まだに結っ(🔠)て(🍼)いる(🔫)が、大阪風の町娘の姿のう(🤣)ちに(🐥)も、その眼(🚟)が(🍎)非常に情熱的で、潤うるおいに富んでい(👔)る。一(👄)と口(😛)にいえば(👬)、恋愛の(🤲)天才家とい(🕐)っ(🗒)たような気魄(🎱)き(🥈)は(🏒)く(🤐)に充みち(🤼)た、魅力の(🐬)ある眼つき(🕗)で(🐃)ある。たしかに美貌びぼ(💗)うの(🔧)持主には(⬇)違いなく、自分は引き立て役(🙋)だと(💮)いう未亡(🔲)人の(⛽)言は必ずしも謙遜(🚇)けんそん(✅)ではないが、この(✈)点(🌈)が果して楊(🏼)柳観音の尊(❤)容に適(🏨)するかどうかは疑問で(➗)ある。）先生はこんな(🚇)顔だ(❓)ちどないお(👅)考えになり(🥄)ますか？　(🥀)日本髪(🔉)よう似(🎼)合うて(🔡)ますやろ？―(🗯)―はあ、お(🛺)母様かあさん日(🔙)本髪好き(🤠)やとかいうこ(🔋)とで、(🎏)ときど(😕)き(📓)結(😀)いやはりまし(💲)て、学(🖲)校いもその(🍴)頭で来やはりまし(🤳)てん。――(🎺)何せそんな(🤸)学校ですから、制服なん(🚔)ぞあれ(💁)しませんし、日本髪の着流(🎍)しでも何でもかめしませんのん(🥘)で(🔏)す(🛤)から(🤚)、わたしな(💽)んか袴はか(🛑)ま穿はい(🏯)て行いたことあれしませなん(🍲)だ。光子さんも(➕)、たまに洋服着なさることあ(✝)りま(🗂)して(🕢)んけど、和(📩)服の時はいつ(🌡)でも着流しで(🚌)してん。この写真では髪の(🕵)せえで私(⬅)より三つぐらい若う(🖥)に見(😴)え(🍼)てま(🚮)すけど、ほんまは一つ歳とし(🍊)下の二十三、――生きてお(🍄)られたら今年二(🎑)十(🕴)四(🤭)で(📶)すねん(🎼)。しかし光子さんの方(🈁)が一、二寸せえ高いでしたし、それに(🤞)綺麗(📊)きれいな人い(🎈)うもんは、自分(🔳)では器量鼻(♊)にかけへんつもりで(📁)も、や(💡)っぱり何とのう自(🍂)信のある様子態度に現われるもんです(🚿)や(🤗)ろか、それともこっ(🈂)ち(🌻)に引け(🚔)目ありますとそ(🍵)な(🛒)い見え(🛬)ますのん(🏔)ですやろか、その後親しい(🕞)になりまして(📟)からでも(📖)、歳からい(📠)うとわた(🗺)しの方が姉さ(🖍)んでありながら(🤳)、(📇)いつでも妹みたいな(😻)気イ(🎍)してま(🥙)して(😶)ん。