学士は(🤞)親(qīn )しげな調(diào )子で(🔶)高瀬に(🚅)話した。
荒(🎇)い人達のす(⛰)ることは高瀬(👖)を(🗓)呆(📸)あきれさ(📑)せた。しかしその野蛮な戯れは都会の退屈な饒舌お(🍘)しゃべ(🈁)りに(👅)も勝まさって彼(bǐ )を悦ばせ(⛎)た(🍓)。彼はし(📄)ばらくこ(🚊)の地方(fāng )に足を留め、心易(🔦)い先生方の中で働いて、もっと(🏫)もっと素(🐄)朴な(🕗)百姓の生活をよく知(zhī )り(🌇)たいと言った。谷の(💌)向う(👢)の谷、山の向うの山に彼の心(🈵)は馳はせた。
高瀬(📜)の胸に眠(🥋)っていた(🕓)少年時代(dài )の記憶(🥊)はそれか(🚓)らそれと復(fù(🚃) )活(🌯)(huó(🥛) )いきかえって来た。彼(bǐ )は幾年(nián )となく思出(👻)したことも無い生れ故郷の空で(😡)遠い山のかなた(💼)に(🙆)狐火の(🐾)燃(rán )えるのを望ん(📩)だ(📭)ことを思出した。気味の悪(è )い夜鷹よたかが夕方には(⬛)よく頭(🎻)の上を飛(🦋)(fēi )び廻ったことを思出(💩)した(🔥)。彼は初めて(🍉)入(😙)学(xué )した村の小学(xué )校で(🧒)狐が(🐱)つ(📲)いたという生徒の一人(rén )を(🦆)見たこと(🥙)を思出した……
(👂)高瀬(lài )はこの人が(🌚)来(🐥)ると、百姓画家えかきのミレエのことをよく持(👐)出した。そして泉か(🙊)ら仏(❤)蘭西フランス(🗯)の田舎の話を聞くのを(🥅)楽みにした。高瀬は(✔)泉(🐥)が持(🎸)っている種々さまざま(🔡)なミレエ(✳)の評伝(yún )を借(😅)りて読(🐾)み(👳)、(🔌)時にはその一節(〰)を泉に訳し(🅰)て聞(wén )か(🚻)せた。
「越後」(🤴)
そ(⌛)れ(📯)から二(🔔)年(🍺)ば(🐾)かりの(📍)月(📒)日(🥕)が過ぎた。約(🧝)束の任期(qī )が満(🕓)ちても高瀬(♑)は暇(🚖)を貰(🐾)もらっ(👕)て帰ろうとは言わな(📺)かった。「勉(🎃)強するには、田舎の方(fāng )が(🧚)好(hǎo )い」そん(📓)なことを言っ(✂)て(🥄)、(🈚)反(🕵)か(😃)えって彼(🙊)は(🛤)腰(yā(🚗)o )を(😙)落着け(🚴)た。
高(🎩)(gāo )瀬も笑っ(🏍)た。
しば(🥒)らく石のような沈(shě(🕴)n )黙が続(🌪)(xù )いた。そのう(👚)ちに(⤴)微(⛔)(wēi )かす(⏯)かに酔が学(🥎)士の顔(🦗)に上った。学者らしい長い眉だ(🦃)けホンノリと(🥞)紅い顔(yá )の中に(🍾)際立(lì )きわだって斑白は(🧗)ん(🔕)ぱくに見える(🌍)ように成(📙)(chéng )った。学士は楽しそう(🚨)に両(🥍)(liǎng )手や身体(tǐ )を(🏨)動(🍤)かし(〰)て、胡(👽)(hú )坐あぐら(🐽)に(🛎)やったり(🔇)、坐り直(🍩)したりし(🎩)な(🐺)が(🔒)ら、(🕙)高瀬の方(👆)を見(⛷)た。そして話(🌆)の調子を変え(🧐)て、
と尋ね(😅)て、一寸(cùn )そこへ(⛄)来て(😭)立(📴)った(📦)高(gā(🥏)o )瀬と一諸(zhū )に汽車を待つ客の(🤩)側に腰掛けた。
「まあ、(🔏)こんなものでしょう」
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