みんなは、そ(🦓)れで(🎖)默りこん(🕙)だ。す(👑)ると大沢は恭一を見(jiàn )ながら(🧔)、
「歴史(⛔)的(👒)とは驚いたね。はっはっはっ。」(❄)
(🚒)大沢は「や(🎒)あ」と(🚡)お辞(😯)儀をかえして、あぐらをかき(🙂)ながら、
(🔳)彼(🎙)は、しかし、彼(📹)のそう(🐦)し(🦁)た(🏉)孤(🚀)独(🎃)(dú )を(🎑)たいして淋(lín )しいとは感じていなかった。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念(nià(💙)n )も(🕝)、たび(😎)かさなるに(🔤)つれて、次(㊙)弟(👹)(dì(🧡) )にうすら(🥏)いで(📧)行き、あと(💯)では、か(🤺)えって(🐙)、同級生に対(🔩)して憐(liá(🕔)n )憫に似た(🤘)感(💱)(gǎn )じ(🌋)をさえ(🌨)抱(bào )くよ(💊)うに(🗽)な(☕)った。こうした感情の変化は、彼にとって、元来さほど不(⛏)自然な(🍟)こと(👆)ではなかっ(🧡)た(🌷)。そ(😭)れは(🤖)、つま(📂)り(🗒)、彼(bǐ )がかつて算盤そろばん事(⚓)(shì )件で、(🧖)弟の(😽)俊(jun4 )三に対して示した感(🅱)情の変化と、同(tóng )じ(🏟)ものだったのである。
次郎はぶっきらぼうに答えた。
「い(🛳)や、ほんとうらしい(❕)。さん(🍿)ざんなぐ(🔂)られ(🗂)て(🚎)いながら、涙一滴こ(🎳)ぼさ(🎛)ない(💣)で、(🔐)じろりとみんなを睨みかえして(🛎)、(🧒)悠々(🤱)ゆう(🙀)ゆうと帽子の(👳)塵をは(⛱)らって出て行った様子(zǐ )は、ちょっと凄かったって言っ(🕉)ていたぜ。」
(🌩)恭(gōng )一(🌅)はま(🦐)た(💩)顔を赧(🏧)らめたが(🍴)、(🌏)
「あ(🧦)いつ、いよいよ(⛹)生意(✂)(yì )気だ!」
と(🥈)にか(💡)く、この(🤔)こ(🕘)と(💦)は、彼(🥦)が中(🤘)学校の先生にかけていた期待が大きか(🍜)っただけに(💜)、彼を(⛱)このうえもなく淋(💈)しがらせた。そ(🎃)して、ある先(xiān )生の授(shòu )業の(🈯)お(🐰)りなど(🚬)は、(🛑)その(🍜)時(shí )間(jiān )じゅ(😡)う、小学校の教室で権田(tián )原先生に教(👾)わ(🚤)っていた(✒)頃のことを(🎯)思い(🔘)う(🍍)かべて、筆記帳に(🎾)その(🆗)似(sì )顔(yá )をいくつも(🎈)書き並べていた(🙏)ことさ(🌝)えあ(❕)った。しかし(⤴)、一(🌔)ヵ(👫)月(👐)(yuè )、二(èr )ヵ月と(👔)たつうちに、中学校(xiào )というと(㊙)ころは(✔)、どうせそ(🏀)うしたも(📶)のだ、と諦めるようになり、その淋しさ(🐚)も、いつと(🌠)はな(🆕)しにう(🧕)すらい(🍵)で行った(🎞)のだっ(🎺)た。
「いったい、何(hé )と(🍓)いうんだい、そいつの名は?」
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