日本《み づな れい フェラ》2行目ライン
み づな れい フェラあらすじ
「田(tián )川(chuān )君(⌛)は、ど(🙊)うだね。」
「田川君のほかにも、ま(🛒)だよく(🏟)納得(dé )がいかないでいる人がたくさんあるだろうと(💩)思うが、そうした(🛵)根本(🌊)問題(tí )につ(🐻)いては、これから何(🆑)度(dù )でもむしかえ(🔆)して話しあう機会があるだろう。そこで、それはいちお(⚪)う(📍)未解(jiě )決のままにして、(😀)ともかくも(🍻)具(jù(🕜) )体的な問題に(🚟)はい(🏠)ることにしょう。じゃあ(🙌)、(🦕)時間(jiān )もおそ(🔪)くな(⛵)ったし、私のほうか(😀)ら案を出(👬)すことにするよ(😢)。」
「いつ(😺)もこんなに起(🧢)(qǐ )きないんで(🚍)すか(🍪)。」
飯島は(🍗)、い(😷)かにも得意(yì )らしくこたえた。
(🤴)間(🌝)もなく、(🔱)侍僧に(🏝)伴(📶)(bàn )ともなわれて、(👆)一(yī )人のつつましやかな小(🔥)(xiǎo )僧(sēng )がはいって来た。和(hé )尚は慈愛じあい(🎒)にみちた眼で、小僧(🔬)(sēng )を(🛃)見ながらたずねた。
六 板(bǎn )木の音
(🎍)と、みんなに(📠)きこえ(🚻)るよ(🥇)う(😸)な声で言い(🌗)ながら、教壇きょ(🔖)うだ(📑)んをお(⏯)りてかれのほうに近づい(🌋)て来(lái )た塾生(🉑)があっ(♉)た。飯島である。次郎(láng )は(💲)思わず(🖕)苦笑した。何か(🔃)むかむ(👰)か(🧣)するものが、胸(xiōng )の底から(🥍)こみ(🖼)あげて来るような気持(🌹)(chí )ち(👚)だった。しかし(🕢)、かれはしいて自(🧑)分をおちつけ(🐋)、
(🔥)朝(cháo )倉先(🔔)生は、(🥊)それ(🚜)っきり口をつぐんでいる。次郎(🥎)は(🚳)いよいよ(📙)不(🆘)安だ(😂)っ(🤔)た(💥)。もし先(xiā(🍛)n )生の話がそれで(🤫)終(🔇)わっ(📦)た(💱)と(🚶)す(🌬)ると、(🐙)大河(hé )に対してはむろ(👀)んのこと(🐼)、あとでほんとうのことがわかった場合、他の(😯)塾生(shēng )たちに(🏀)対し(🏺)ても、この(〽)ままでは決し(🔟)て(📦)い(😄)い結(📉)果(🖤)をもた(😍)ら(👕)さないだ(🤪)ろう。
「むろん、ぼ(🕑)くは大河君(jun1 )にあや(🛸)まるつもりでいます。しか(🔻)し(🕣)、(💍)大河君として(🚔)は(🍕)、ぼくがあ(🥖)やま(🚬)っ(💠)ただけでは、気がす(🍞)ま(🐧)ないでしょ(🤣)う。」(🦄)
塾(🧕)生(🅿)た(⌛)ちのあ(🐼)る(🕺)者に(🚥)とっては、朝(🏦)倉(cāng )先生の(🎎)そ(🥎)うしたやり方が、(🤥)非常に皮肉(ròu )に感じられた(🔪)。
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