ト(🔸)ボケて(🤧)学士は舌を出(chū(💉) )して(🤤)見せた。高瀬も子供のよう(🛹)に笑出した。
教員(yuán )室(❓)(shì )は以前の幹事室兼帯でも手狭(🥢)なので、二階の(🥀)角すみにあっ(🔼)た教室(🤥)をあ(📖)けて(🍵)、そっちの方へ引越(🌎)し(👹)た。そこ(🚱)に(💣)大きな火(📕)鉢を置(🌈)いた。鉄瓶て(🏻)つびんの湯はいつでも沸いていた。正木大(dà )尉(wèi )は(🍣)舶来はくらい(📸)の(🎆)刻煙(💗)草きざみたばこを(🔟)巻きに来(😩)(lá(⏸)i )ることも(📆)あ(🤲)るが、以(🧔)(yǐ(🕤) )前のようにはあま(💬)り話(huà )し込ま(😃)ない。幹事(🚈)室(shì )の方(🛌)(fāng )に(🎧)籠(🚡)って、暇(xiá )さ(🍖)えあ(🍤)れば独(dú )りで手習を(🍭)し(🤔)た。桜(yīng )井先(xiān )生は用にだ(🌖)け来(🚄)て、(💺)音吉が汲(🎣)んで(🌶)出(chū(🎎) )す茶を(🍞)飲んで、復た(🐽)隣の(🚾)自分(🔃)の室の方へ行った。受持(🎚)の時(shí )間が済(🔨)めば、先生は頭巾ずきん(👹)のような隠(yǐn )士風(fēng )の帽子(🏦)(zǐ )を冠って、最早もう若(🚜)樹と言えないほど鬱陶う(🙋)っ(🐓)とうし(⛺)く枝(zhī )の込んだ庭の桜の下を自(🍂)分(👰)の屋敷(fū )か(🆓)さもな(🆗)ければ中(zhō(🍕)ng )棚(🗑)の(🔭)別(🌈)荘の方へ帰っ(🐵)て行った。
「高(gāo )瀬君(👚)(jun1 )――」
とその人(🎟)は元気な(🐃)調子(zǐ )で言って、(🅾)更(gèng )に語ことばを継いで(🚋)、
この光(guāng )景さまを(🐃)笑(🧕)っ(🛬)て眺めて(🐦)いた高(gāo )瀬(🥚)は自分(🕕)の方(fāng )へ(📸)来(lái )た鞠子(zǐ(🐩) )に言った。
翌朝高(🌳)瀬(🔬)は(🃏)塾(🤚)へ出(chū(🐎) )よう(✝)として、例(😊)のように鉄道の踏(tà(🙎) )切のと(🕵)こ(💤)ろ(🎚)へ出た。線(🚢)路(lù )を渡って行く塾の生徒(🤠)(tú )などもあった。丁(dīng )度そ(🅾)こで与良町よら(♌)まちの方(🎼)からやって来(lá(🌊)i )る子安に逢った。毎時いつも言(⛹)い合(🕢)せたように皆な(📛)の落合うところだ。高瀬(💳)は子安を待合せて、一諸に塾の方へ歩いた。
何(🗯)(hé )となく寂さびれ(🤓)て(👋)来た矢(🍅)場の中(🏧)には(👼)、(🧓)古城に(🎞)満ち溢あふれた荒廃(🦓)の気(🎛)と、鳴(🌯)なりを潜めたような松林の静か(🆚)さとに加えて、そ(➿)こ(✊)に(😱)も一(yī )種(zhǒng )の沈黙(⤵)が支配して(🤧)いた(🈯)。皮(pí(🎆) )の剥は(👐)げたほど古い(🤨)欅の若葉(⏭)を通(🥠)して、浅(🌴)間一帯の大き(👿)な(🎍)傾斜(xié )が五月の空に(🏪)横よこ(👇)た(🦔)わるのも見えた。矢(shǐ )場の後にある(🚦)桑畠(tián )の方からはサ(🚪)クを切る百姓の鍬くわの音(yīn )も聞えて来(🥌)た。そこは灌木かんぼ(🔞)く(🤗)の(📜)薮(🚡)の多い(🥅)谷(gǔ )を隔てて、大尉の住居(jū )にも近い。
塾(🕊)では更(🤧)に校舎(shè )の建(⏪)増たてましを始(shǐ )めた。教(🏑)員の手が足りなくて、翌年の(🧢)新学(🤳)(xué )年前には(🚼)広(😥)(guǎng )岡理学士(📧)が上(📷)田(♊)か(💎)ら(🍧)家を挙げて引(👛)移って(🏨)来た(🆙)。
と軽(🚼)い返事(shì )を(🎹)した。
二(➿)(èr )人が塵払はたき(🌨)の(🤫)音(yīn )のする窓(chuāng )の外を通(♌)った時(🆚)(shí )は、岩間に咲く木瓜ぼけのように紅(🔧)(hóng )い女の顔が玻(🖋)璃ガラスの内(🔚)(nè(🚛)i )から映(yìng )っていた。
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