憤(🤙)慨の声々が起(qǐ )こっ(📗)た。
「小(xiǎ(🗳)o )原!」
の声が鳴り(📸)わたった。ちょうどそのとき黙々塾(🐻)もくもくじ(😿)ゅくの一隊が入場した。
「これ(🕊)はこれは(🗯)」
「うむ、う(🥍)まくやれよ、金持ちの学校に負けちゃ貧乏(📲)人(👹)(rén )の顔に(🔶)かかわらあ[(📇)#(🔚)「かかわらあ」は底(🏚)(dǐ )本(👠)で(🍹)は「かからあ」]」
「それ(👼)はぼくも(🐇)よくないと(🕎)思う、しかし(🕰)そんなこと(🔁)は忠告(🚬)ですむこと(🚂)だ、一(🆔)度(dù(😙) )忠告(😈)してきかなかった(💀)らその(🛍)ときに(⌛)第(🉑)二の方法を考えよ(🐪)うじゃ(🗃)な(📊)いか、(👐)ぼくは生蕃せい(🍼)ばんのことで(🎬)こりた、生蕃は決して悪いやつじゃなかった、だがあの(📡)とき諸君がぼ(⭐)くに同情(➕)して生蕃を(🐂)根底からにく(🌍)ん(🧣)だ、そのために彼(🍃)は(🏎)ふた(🎷)たび学校(xiào )へ(🍄)くることができな(🔕)くなった、ぼくはいつもそれ(🎣)を思う(😓)と、われわれは感情(👊)(qíng )に(🔓)激(jī(🐘) )げ(📩)き(🐜)し(🔉)た(❌)た(🎼)めに(🗳)ひとりの(👚)有為ゆういの青(🧔)年を(🔣)社(🍝)会(😩)から葬ほうむること(🦓)になっ(😈)た(💞)こと(🍮)が実に残念(niàn )でたまらん、人を罰する(🥝)に(🌠)は(🅿)慎(🌵)重しんちょ(🗯)うに考えなけ(😱)ればならん(🈲)、そうじゃないか」
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