次郎(🐱)は、自(zì(🕞) )分(⛵)の責(zé )任(rèn )である二つの室の掃除を終(zhōng )わると(🤗)、すぐ便所(suǒ )掃(🎪)除の手伝(🚫)いに行った。これは、かれが助手とし(👟)て塾生(shēng )活をはじめた当初か(📀)らの、一つの誓ち(🥅)かいみた(🐃)よう(⤵)に(🥎)なっていたのである。
大河(💨)は、あきれたよ(🔟)うに、その手ぶりを見つめて立っていた(🛸)。次(✔)郎は(🦏)、しかし、それには気づかす(🥉)、おな(🧞)じ乱(🎼)暴な調子で、つづけざ(🧒)まに(♌)三(🚢)四十も打つと、急(jí(🍙) )にぴた(🎹)りと手をやすめた(💡)。そして、半ば(🚃)笑(xiào )いながら、言っ(🍵)た。
かれは、むろん、(🕹)そのこと(😞)に気(qì )が(👤)ついてい(🆎)た。しかし(🐿)、べ(😨)つに気をくさら(😲)しては(⏭)いなかった。毎(🌌)回開(kāi )塾の当(dāng )初(🌾)は(⛔)そ(🤕)うだっ(🛋)たし(👉)、(🗨)時刻(🍊)どおりに板(♓)(bǎn )木が鳴る(🌪)こ(♎)と(🕖)さえ(💳)珍めず(🥪)らしか(🕌)ったので、今朝の板木当番(🤫)の正確(🌔)さだけでも(🤰)上(🛫)でき(🥤)だぐらいに思っていたのであ(👂)る。
「はあ。しかし、そ(💦)れには、(🥛)先生のほうからもいくら(🍦)かの強制を加えていただか(🥅)ないと――」(🏾)
食(shí(👚) )後には(💈)、みんな卓につ(😍)いたま(🕺)ま、雑談的(✂)に感想を述べあ(💂)ったり(💽)する時間が設けら(🛳)れていた。次郎(láng )は、(🎪)その(🔕)時間が来るのを待ちか(🎩)ね(🕓)ていたよ(🏔)うに立ちあがった。そ(📡)して、みんなに今朝(🎾)の起(qǐ )床(🕵)の板木(🌷)のいきさ(🌕)つを話し、最(🧜)(zuì(✔) )後につけ加え(🦒)た。
いそいで、寝(🌻)(qǐn )巻ねまき(🐎)を(🈚)ジャ(🈵)ンパーに着(zhe )か(🐛)え(🤨)、夜(🐕)具(jù(🙉) )を押(🍑)し入れにしまいこむと、ぞんぶ(📃)んに(🥏)窓(♎)をあ(🥃)け(💴)た。風は(⛎)な(👞)かった(🦂)が、そとの空(😜)気が、針先はりさきを(🐾)そろえた(⬆)ように、顔い(🔛)っぱいにつきさ(📂)さった(👎)。
「先生(shēng )は、(🔐)ぼく(🚡)のやりそこないを(🎬)、どう(🧐)して(📕)あ(🌲)からさまに話してくだ(🥍)さら(⛹)なかったんで(🈶)すか(😒)。」
最(❌)初の日曜(yào )が(💝)来た。開塾かいじ(✅)ゅ(👒)くの日がちょ(🛹)うど月曜(💐)だっ(🗽)たの(🤫)で、まる一週間になる。
「これで、と(🎙)も(🥀)かくも、ここの生(🔕)活設計が(🅿)おたが(💿)いのものとしてでき(🥫)あ(🔧)が(📷)った(🏙)。おたがいの(😊)も(📏)のとし(🕞)てできあがった以上(shàng )、そ(🔵)れが(🤖)う(📊)まくい(🙈)かなければ、お(👎)たがい(🔙)の責(💚)任(🌖)(rèn )だ(🥂)。むろ(🕒)んこの設(shè(🎛) )計は、(😣)明日から(🎈)の(📽)すべり出し(🌴)に、いちおうのよりど(⛹)ころを与(🈺)えたまでで、これが最(🔙)上のものであるとは保(bǎo )証できない。だ(🖖)から、だん(👈)だんや(✉)っていくう(🚎)ちに、不都合な点が(🐝)あれば、いつでも修(xiū(🤠) )正(🗃)しようし、また、新(xīn )しい(🧓)案が出て(🏳)、そ(🐮)れがいいも(👊)ので(🐭)あれ(🕶)ば、どしどし(👪)とり入れ(🎞)て行(🚻)くことにし(🍢)たい(🎹)。そう(⛽)いう(🔠)ことを(🤓)やる(🌁)の(🐅)も、やはりお(🐆)たが(🚉)いの責任(rèn )だ。あら(🍑)ためて言(yán )う(🌙)が、(😱)友愛と創(🌇)造、こ(🌶)の(🏸)二つを精神的基(jī(💑) )調(📪)として、こ(😝)れからのおたがいの生(shēng )活(👧)を(🤘)、すみ(🈺)か(🔦)らすみまで磨(mó(📕) )みがき(➕)あげ、いきいきとした、清(⛺)らかな、そして(🌗)楽(🤱)し(🦊)いものに育(yù )てあげていきた(🈚)いと思(🐥)う。」
そのうちに、小便(biàn )所の掃除(🍉)が終わっ(🐻)たら(🕴)しく、それにか(🥚)かっていた四人のうちの(🦑)三人が(🔒)、とん狂な笑(xiào )い声をたてながら、大(🍹)便所の掃除(➿)をは(🚱)じめ、あとの一人が、たたきに(🏂)水を流しはじ(🍙)めた(🍖)。で、次郎(láng )は(😷)、二つ目(🍁)の(🤦)大(dà )便所(suǒ )の掃除(🏆)(chú )をおわると、すぐそこを去って(🆖)講堂(⚪)の(👓)ほうに行った。大(🅿)河とは、ついに言(yán )葉をかわ(💉)さないままだったのである。
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