次(cì )郎(🍩)は何(👡)で(🐊)もないような調(🧘)子で(🚲)そう言いながら、メ(📗)スをあてられる(👶)まえの、(🥃)ひやひやした気(qì(🧓) )持で道江の答えをまった。しかし、道江(jiāng )が答(dá(🤽) )え(😇)るまえに、敏子が口(🤑)(kǒu )を(🛣)はさんだ。
「本田(🐗)が?……まさか(🤹)。」
「(🚜)あら、(🈂)そう?(🎛)」
「千ち(💼)ゃんの方を見張(zhāng )るの? でも、橋から(😞)先はだめじゃない?」(👤)
(💀)校長室における会見の(🕎)様子は、あとで四人が――と言(yán )っても平尾はあまりしゃ(🐹)べらなかっ(🏖)たが―(⏹)―み(⏪)んなに(〰)話(huà )した(🌬)ところに(😚)よると、かなり(⏳)悲哀感をそそるものだったらしい。元(📉)来花山(shān )校長(🗻)の(🔗)鼻(🎦)は、(🥑)馬田が次郎の(🏼)うちで言(yá(🎻)n )っ(🔸)たように、実(shí )際いかにもちょっぴり(🎡)し(📶)ている。恰好(🍱)だけ(🎠)は、美人(🍺)(rén )の(🍘)鼻といって(🈚)もい(🎊)いほどととのってい(🍾)るのだが、(🐹)顔(💴)(yá )の面(miàn )積に比(🛫)較して、それ(🎃)があまりに(💩)も小さすぎ(🔫)るのである(🤼)。血色の(✌)わる(🍣)い(👴)、それで(⬅)いていやにつるつる光(guāng )ってい(🎉)るだだっ広い顔(yá(🌟) )の(😸)まんなか(💥)に、つつましすぎ(🎺)る(♊)ほ(👍)どつつまし(🥢)く、(🔻)そ(🐱)してそれ(⛽)故に安定し(📶)すぎるほど安定し(📮)てくっついて(🈯)いるその(🤩)鼻を、校長(🚕)就任(🏷)のその(⛹)日以(📫)来、生(😪)徒たちは「ピラミ(💷)ッ(🌪)ド遠(yuǎn )望」と(🦔)呼ん(😕)で鑑賞しているのである(🤚)が(🤸)、(🚵)それ(🧦)は決し(😉)て的はずれの形容だとはいえない。生徒(🍼)間(🚚)に、それ(🔁)ほ(😉)ど安(🚮)定した印象をあたえてい(🛵)るその(⏬)鼻が、血(🎞)(xuè )書を(🚩)差出(chū )した瞬間、ぴくりと動(dòng )き、(🤝)しか(👵)も多(⬅)少(🎧)額の(👏)方に(💖)ず(🕳)れたよう(📍)に(🦍)感じ(🔗)られた(🤟)というのだか(🚋)ら、およそ、その場の光(🍁)(guā(💅)ng )景が察しられるであろう。
馬(➡)田(❓)に(🔈)は、しかし、次(㊗)郎(láng )の足音がきこえ(🥣)な(✋)かったらしい。彼は相変(🕡)(biàn )らず道江のうしろ姿を、見おくっていた(🤛)。そして、もう一度(😟)帽(mào )子で股をな(🐥)ぐりつ(❗)けた(😡)が、そのあと「ち(🅱)えっ」(🐂)と舌うちし(🕝)ながら、道を横ぎって茶店(🔤)の(🆔)中(👗)には(🙄)い(📨)って(🐹)行(háng )っ(♍)た。次郎との距離は、(🈁)もうその時(🚛)には、わずか(🛫)二三(⏩)間しかなかったが、(🚷)や(✳)はり(🔌)首をねじっ(🍂)て道(🛑)江の姿(zī )を追っていたせ(🦏)い(🛥)か、次郎の近づ(👞)いた(🚊)のにはまるで気が(❌)つかなかったらしい。
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