そ(🐃)の人を仙台から連れ(🈺)て来て(👵)、(🏂)は(📍)じめて用(🍡)が足(zú )りたという(🎊)こ(🔃)とでした。そんな漁(🚭)師こと(📮)ばの通(⛹)弁をだれがつと(🐛)めたかと(🌼)言いますに、その耳のいい人(❌)はもはや(🚋)三十(📟)年近くも仙(xiān )台(tái )地(🛸)方に(🕟)住(zhù )む外(✔)国(guó(🈵) )の宣教師でした(👘)。ローマ旧(⬅)教をひろ(🔕)めに(🈹)日(rì )本(běn )へ(💶)渡っ(📷)て来た(🍡)人で(🎙)、ジ(🌂)ャッキとい(☔)う(🤜)名(🕸)前のフラ(🤖)ンス人でした。このジャッキ先生、ギリ(💹)シ(🤖)ア語の(🌉)知識もあって(😬)、学問のある坊(fā(🍙)ng )さんでしたが、年(🏺)百(🏂)年じゅう、同じよう(👘)な黒いぼう(📀)しをか(⛴)ぶり(🎩)、黒い(🤸)服(🚏)を着て(😴)、なりにもふり(🤗)にもかまわ(👿)ずに荒(huāng )浜のほうまで宗旨し(📹)ゅ(📭)う(🍦)し(🔕)をひろ(📀)めに行(👚)(há(🦗)ng )くう(🐂)ちに、そんな漁(yú(🙂) )師ことばの(💓)通(🤯)弁が(🎇)つ(🍾)とまるほど、い(🕑)い耳を持(🗞)つように(⌛)な(🐷)っ(🆙)たのです(🚏)。
九(jiǔ ) 涼しそうなもの
一(📏) 姉
七(qī ) 秋(🚰)を迎え(🕤)て
おもしろ(🎵)い(🎆)風(📱)(fēng )体ふうていの(⛽)お百姓(xì(👝)ng )がで(🙋)きあ(🍆)が(📋)り(🧟)ました(👺)。わたし(⬜)はほおかむり、し(⏲)りはしょ(🎯)り(🕣)で、ももひ(🐑)き(🕐)もは(🗒)いていません。そ(📉)れに素足(🚽)で(🍔)すよ。馬場裏ばばうらの家の裏には、もと桑畑であっ(🌽)たと(😫)ころが空地くうちになっ(🤣)ていま(🍹)したから、そこを(✝)借(🎵)りるこ(🚬)とに(🥢)しま(🐓)したが、さくの外(🏋)を行く人は慣(guàn )れない(Ⓜ)わたしが働(dòng )くのを見て(🧓)クスクス笑(xiào )って通りまし(💓)た。それ(🈴)にもかま(♒)わず(🎺)、わたし(💩)は古い(🗯)桑(sāng )の根を掘りおこしたり、石ころ(🛫)を運(🤐)(yùn )び捨てた(🏀)りしました。掘り起した(🗺)土の中(zhōng )からはどうかすると(🧐)かわいらしい貝割(gē )葉(yè )か(🌯)いわ(❄)れば(🔒)が見つかりましたが(🏍)、それはすもものたねについて出(🧔)てくるやつでした。わ(👌)たしたちの学校には辰(chén )たつさんという小(xiǎo )使(shǐ )い(🐼)がいま(🦀)す。この男の家では小(🍻)作をやっています。その辰(💣)さんが(💀)見(🎴)回りに来て、くわの(🥗)持ち方からわたしに(💩)教えて(🔶)くれ(💋)ま(🚤)した。野菜を植え(🏽)るなら、まずじゃがいもやねぎの(😆)ような(🎶)作りやす(🌯)いものから(🚅)始め(🏬)て、それから(📚)大(📿)根(gē(🏀)n )、なす、(🕯)さやえ(👈)んど(🧔)う、きうりなどに及(jí )ぼ(🧛)す(🛩)がいいと教(🤨)(jiā(😬)o )えてくれるのも辰(😒)さん(🏒)です。わ(🗑)た(♊)しは(🍾)、こんな読(dú )書の余(yú )暇にするい(🛤)さ(✔)さかの業(🔸)からも、大地(dì )か(🦏)らじ(📲)かにか(📽)らだへ(🚔)伝わってくるよ(😩)ろこびを覚えて、なまなまし(🔁)い(⬛)に(😮)おいのする土の中(🐙)を(♓)素足で(✡)歩(bù )き回(huí )りました。時には畑の土(🎗)(tǔ )を取っ(📈)て、それを自分の足(zú )の弱い皮膚にこすりつけ(🔥)まし(🤓)た。
千(🐑)曲川(👱)ち(🔲)くまが(🈯)わの川(💵)下を見(⛄)てきた(📄)かわずと、(📖)川上(shàng )を見(jiàn )て(🛹)き(🍯)たかわずとが小諸(🈂)で落(luò )ち合(hé(🤥) )いました(🤧)。そしてたが(📮)いに(✡)見てきた地方の(👝)こと(⚡)で言(yán )い争いました。
夏のさ(🌲)か(🌐)りのことで、(🕒)白(🗽)い着物に白いうしろは(🧠)ち巻(🌥)き、檜(🦈)木(🤙)笠ひのきがさを(♓)肩にかけ、登山のつえをついた御岳(🥚)参(🗼)りの人たちが、腰の(⏳)鈴を振り(🤼)鳴(mí(❓)ng )ら(🚯)しながら、威(wēi )勢よく町へくりこんでく(🔛)るところでした。
新規、新(xī(⤴)n )規(guī )、見るも(🔌)の聞(🛏)くものわたしには新規(guī )なことばか(😉)り。第一、(📋)自分(🌌)(fèn )の(🔌)つとめに(🐙)通(🗄)う小(🧕)諸義塾(⏺)までが、まだようやく形の整いかけ(💖)た(🌃)ば(👐)かりのような新規な学校で(😨)した。しかし、その(🔈)義(❔)塾の(🎼)二(èr )階の教(🕟)室(shì )から(💳)、遠く蓼(liǎo )科(🎁)た(🙎)でしなの山(shān )つづきの見える(💊)窓のとこ(📽)ろへ行(háng )って(🚭)、そこから(🖌)信(👗)州南佐久みなみ(🔸)さくの奥(🚎)のほうの高(📇)(gāo )原地なぞを望むたび(🎮)に、わたしはよう(🏍)や(🚒)くのことで静かに勉強(qiáng )のできるいなかに(👕)、もう一(🙉)度自(zì )分の身を(🎺)置(🥧)いた(🏈)ように(🏖)思いま(🈂)した(🔼)。その窓の(😨)近(jìn )くには、小諸(🥘)の士(shì(😐) )族(zú(🍿) )屋敷の一部の草(cǎo )屋(🌮)(wū )根(⤴)(gēn )も(🕎)見(jià(🍎)n )え、ところ(🧕)どころには柳(😱)のこ(🔛)ずえの(🤶)薄く(👚)青みがかったのもあり(🤥)、ちょ(🏑)うどわたしが(🔔)出かけて行(😥)(háng )ったころはおそい春(😎)がようやく浅間のふもとに近(jì(🤧)n )づいてきた時分でした。たとえ学(🔴)舎(shè(👣) )は(🔪)小(🈂)さくと(🦅)も、わたしはほかの先生がたとともに働(🌃)くこ(🦗)とを楽しく考えました。
四 呉くみ子さん
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