「あたりまえじゃないか。」
「(📴)僕は、いやだ。」
「べつに何ともな(🌺)かったよ(🌀)。」
次(🎒)郎は、(😁)その光景を見ると、(📌)これか(🚳)らどう(🎗)したもの(🍛)かと考えた。もとの(🖍)位(wè(🗿)i )置に(🕠)帰(🛸)る(❣)気に(🕠)は、とてもなれなかった。かといって、(🤹)いつ(🤙)までもそのま(❕)ま立っているわけ(🌶)には(🎙)、な(🧢)おさ(🔸)らいか(⭕)ない。彼(bǐ )は、しばらく、(🎿)じろじ(🏜)ろと周囲(tōng )を見(😅)まわ(🎠)し(🕚)ていたが、ふと目(🈹)のまえに(🐹)、(🚫)ふみにじられたようにな(🌛)っ(📖)て(📚)ころがっている帽子(zǐ )が眼につ(🐣)いた。そ(🌎)れは、(🐆)彼が(🎺)ついこないだ(👟)父に買っ(🌑)てもら(🕢)ったばかりの、(💓)そして、き(👍)のうはじめて(⬜)、組主任(🥈)の先生に(🎿)渡(⭐)された新(xīn )し(👐)い徽(🚏)章(zhā(🍗)ng )をつけ(🛫)たばかりの(🐖)、彼の(🍁)制(💑)帽だった(🥈)。
「新入生のた(💵)め(👺)ばかりで(🕖)はありません。五(🔈)年生(⭐)は、ちっとも(🈚)校長先(xiā(♿)n )生の教えを(🛅)守ってないです。あんな五年生は、僕、学(xué )校のためにならない(🦑)と思(sī )うんです(🔟)。」
(🆖)そう言(yán )っ(♎)て、まじめにた(🏥)ず(㊗)ねた(🍬)のは、大沢雄二(✖)郎という生徒(tú )だった(🌰)。彼は、小(💏)学校(😡)を出てから(👤)三(sān )年も町の(🔼)鉄(📵)工場(🐪)で仂(🍢)いたあと、ある人(rén )に見込まれて(🐨)中(zhōng )学校にはいることになっ(🏍)たので、全(👜)校(🚇)一(🤓)の(😡)年長者(zhě )だった。どっしり(🈶)と(🚅)落ちついて、思(🎙)いやりが(🚵)あり、しかも頭(🤮)がいいので、(🌳)「親爺おやじ」(🎰)という綽名あだなでみ(🛐)んな(🌕)に親(🅿)しま(🧒)れていた。とり(🐴)わけ恭(⛰)一は(🙉)彼に(🍀)親しんだ。親しんだというより(🌘)は、心から尊敬(🤒)していたとい(🐭)った(🆔)方が適当かも知れない。性格はまるでちがっていたが(😊)、物(🎌)の考え方(🕠)はいつも同じで、(📩)しかも世(💢)間を(👶)知っているだけに、大(🚯)(dà(🚦) )沢の方(fā(🈂)ng )に(👣)ずっと深(😎)みがあっ(💛)た(🔧)。大沢の方でも恭(😟)一を真実(🐰)の弟のよ(🛳)うに愛した。日(🉐)曜な(⏲)どには、二(🗺)人は、終日(rì )、(🔋)人生観めいたような話をして暮(🐨)すこともあっ(👧)た(🕔)。
「なるほど、そいつは(🧜)名案(😌)だ(👦)。そんな工(gōng )合にやる(🎻)と、五年生(🗝)に対して自然(🍭)四年(🧕)生(shēng )の権威(wēi )を示(shì )すこと(🗞)も(🐬)出来るわけ(😂)だ。」(🐝)
「そこで、四年生の責任(🚙)(rèn )いよいよ(🐆)大(🕙)な(♿)り、(🚰)だね。」
「かま(🏭)うもんか、これも校風刷(✉)新(💗)さっ(🐟)しんのた(👣)めだ。」(🔹)
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