フェラ 動画《tokyo モーション》2行目ライン
tokyo モーションあらすじ
(🌓)と(🎦)、(🥇)道(❕)江は(🈴)、(🍌)し(🗻)かし平(píng )気な顔(🔖)をしている。
「逃げてさえ(🔫)い(😧)りゃあ、い(🍷)いという気なんだな。」
「(🐨)思っています。あんなも(👽)の、(🗺)何(🥌)の役にも立(🐝)た(🚀)ないってこと、あとになって気(qì(🥪) )が(➖)ついたん(🤾)です。」
(🍙)その日、(♌)校長は県(xiàn )庁(🎵)に行ったきり、ついに学(xué )校に顔を見せなかっ(🎓)た。西山教(💐)頭(tóu )が(🧣)何度も電(🔵)話(🥋)口に呼(🐹)び出され、ひるすぎには(🏏)、(🏐)五(🏩)年全部(bù )の(🌏)学(xué )籍(jí(😀) )簿がく(😒)せきぼ(🕍)を抱(🏣)えて県(xiàn )庁に出(chū )か(🍓)け(🕉)た。と(🔊)い(🙊)うことが、給(♓)仕の口(🐁)から(🐧)生(🎋)徒(🕰)たち(👳)に伝(🌀)えられ(🛠)た。生徒た(🔽)ちには、(🌷)それが(🎠)何(hé )を意(yì )味するかは、(🥙)さっぱりわからな(🍄)かった。それだけに、不(🌜)安(🌩)(ā(🏥)n )な空気(😶)はひ(🚊)け時(😋)(shí )が近づくにつれ、次(Ⓜ)(cì )第に濃(🙎)こくなって行った(🧥)。
「知(zhī )っていたさ。」
校(🐬)長は(🤸)、最初鼻だ(📿)けをぴ(🗝)くりと動かしたきり、眼玉も口も動かさな(🐷)かった。眼玉は(🌵)テーブルの上の血書に注そ(👔)そが(⛓)れていたが、(🚩)それを読(dú )ん(🏯)で(🙄)いるように(🚗)は思(🍸)えなか(🔖)った。そ(👲)のうち(📲)に、(💃)結(jié(🚻) )んだままの(🌐)口(🖼)が、う(⛪)がいでもする時の(🕋)ように、むくむ(♒)く動き(🏑)出した。そ(🤧)して、それがやっと開いたかと(🎯)思うと、しゃがれ(🏺)た(⛳)女のよ(🌟)うな声で「これは、知事閣下にも、お見せ(🐦)しなけりゃならん(🍡)のか。」(🍉)と(✊)、わかりきったこ(💜)と(🌇)をたずね(🔷)た(🛶)。田(🐽)上が「(🏴)むろん(🧛)そうです。」と答えると、また(🆎)ぴくりと鼻を動かし(✴)、「こ(📝)んな(🚝)ものを知事(shì )閣下(👶)(xià(🏍) )にお(💮)見せ出来(lái )る(🍑)と思うの(🌘)か。君らには(❗)まる(📅)で常(cháng )識が(📏)ない。どうかそんなむり(🎁)は言わ(🎒)ないでくれ。」と、泣いている(🆚)のか、怒って(😸)いるのかわからないような(🔮)声(shēng )で言(💰)(yán )った。四人(🐙)(ré(⛺)n )共、(😈)そ(💋)の時(😁)は、こんなのが(🚴)自分(fèn )たちの学校の(🛂)校(xiào )長だろ(😌)うか、と(🍘)い(👾)う気(qì )がして、実際(✊)なさけな(🚤)かっ(🍤)た(🧦)そうである。田(tián )上が「僕た(🛰)ち(🔚)は朝倉先(xiān )生の(🛅)留(🥏)任さえ実(shí )現す(🌏)ればいい(🔮)のです(🚼)か(🎅)ら、校(🤪)長先(💫)生がそれを保証して下(🏇)さ(🅰)るな(🌑)ら、血書の処(🕝)置(💚)はお任せしましょう。」と言うと、(🥌)校(🕠)長(🐾)は(⛩)何と思っ(😆)たか、急に椅子から立(🔤)ち上(📈)って、四人の顔(yá )をひとりび(📜)とり念入り(🏨)に見ま(🏜)わ(🌫)し(😳)た。そして何(📏)(hé )度も首(shǒ(🗿)u )をふって(🌋)いたが、おし(🏐)まいに、(💋)永い(🤓)ため息をついて(🏹)、「君らの非(fēi )常識には(🗜)全(📱)くあきれてしまう。朝倉(😀)先(💒)(xiān )生の退職(〰)は県の(🦇)方(fāng )針で(🤯)きまったことだ。県の方針で一(🤾)旦きまった以(📽)上(👊)、(📖)校長と(🎬)しては(🚨)どう(🌯)にもならないでは(🏠)ないか、それが君らにはわ(⬛)から(📂)んのか。」と言っ(🛑)た。そ(🥤)して、もう(㊙)一(🦉)度(dù )永いた(🔙)め(🎀)息(🚄)をついて、ど(🗝)た(🍅)りと(💺)椅子(💨)に腰をおろし(🌑)たが、いかに(🧣)も(🐋)思いなやん(💤)でいるように眼をつぶって、ひとりごとのように言っ(❇)た。「そり(🧛)ゃ、(🍎)朝倉(cāng )先生(shēng )が惜しい先生だということ(🦂)は(🕉)私にもよくわ(🐆)かっている。い(🚱)や、誰よりも(🈸)私が一番よ(🎟)くわかっているつもり(👼)だ。だか(🕠)ら、(🌓)君(🎸)ら(🏔)が先生の留任(🖕)(rèn )を(🌃)願(🈴)い出る気(🐕)持に(💕)は(🕙)心(xīn )から同情する。しか(🎨)し、何しろこれは県の方針できまったことなんだ(🅱)から、おたがいにあきらめるより仕(🌆)方がないではないか。」
(👊)日(💖)は(📩)まだかなり高かった。か(🌦)わ(⛷)いた砂地(dì )の照りか(⬇)え(🔨)しが眼に(🚲)ぎら(💢)つ(⏬)いて(📏)、頭のしんが痛いよ(💾)うだ(🐶)った。彼(🛅)は(🚗)、何も考(💾)(kǎo )える気力がなく、ただいらいらした気(qì )持で町はずれま(♑)で来(🚾)た。
「活躍(😦)する(🥙)元(yuán )気がな(🍫)い(🔐)ほど(📧)打撃(📣)をうけて(🈸)いるとすると、大(🔡)いに同情(qíng )に値するね。」
校友会の委(🐪)員た(🌎)ちは、その日じゅう(🐂)、めいめいに校(🐆)長の動静(jìng )に注意した(🚏)。休み時間になると、あるものは(🔥)用もないのに(🎛)校(🍒)長室(shì )の(🥛)まえの廊下(xià )を(🍱)何度も往(wǎng )復(fù(🔮) )し、(🚺)あ(🐺)るもの(🧠)は(⭐)校(🎦)(xiào )庭の遠いところか(⛎)ら校長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見(🎧)た。しかし、校長室はいつもからっぽ(📕)だ(🐼)った。校(xiào )長(zhǎng )は県庁(tī(🕯)ng )に出(chū )て行った(💘)きり、帰(guī )った(😞)のかどう(🥢)か(🌇)もはっ(😻)きりしなかった。
「本田(🏧)のやつ、どうしたん(🏫)だ(😮)ろう。いやに考えこん(🧜)でばか(😬)りいるじ(👖)ゃない(🤖)か(🏇)。」
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