「し(👳)かし喧(♿)(xuān )嘩(♏)(huá )したって(👚)、かな(🌱)いっこ(👀)ないぜ(🌞)。それに(🖱)、あんな連中を相手(shǒu )に(👂)した(🛀)って、つまらんじゃ(💲)ないか。」
「うむ、(👗)小さい時か(😗)ら(🚝)乱暴(🚧)(bào )だったよ。しかし(🎠)、この頃はそうでもなかっ(🍘)たんだが(⏫)……」
とに(🐐)か(🏊)く、このことは、彼が中学校の先生に(🌒)かけて(🍊)いた(🚴)期待が大き(👾)かっただけに、彼をこ(🏬)のう(🔪)え(👇)もなく淋しがらせた(🗿)。そし(🧠)て、ある先(🐙)(xiān )生(🕴)の授業のお(📊)りなどは、(♊)その時間じゅ(👐)う、小学(🛍)校の教(🌅)(jiāo )室(🎍)で権田(🙆)原先生に教(jiāo )わ(🌾)っていた頃のことを思(🔋)(sī )い(💍)うか(🕟)べ(❇)て、筆記帳(🛢)にそ(🥥)の似顔をいく(🔘)つも書き(🍁)並べていたこと(🍞)さえあった。しか(🔣)し(🥑)、一ヵ(🦁)月、二(🗯)ヵ月(🕑)と(🕙)たつ(⛰)うちに、中学(🍫)校とい(👊)うとこ(🎵)ろ(🍕)は、どうせ(🚅)そ(🕑)うし(✡)たものだ、と(🗝)諦めるようになり、そ(❄)の淋し(😬)さも(🥋)、いつと(⛺)はなしにう(🧞)すらいで行ったのだっ(👁)た。
「新入生(🧘)の(🗞)ためば(🏾)かりではありません。五年(🌆)生は、ちっ(📁)とも校(xiào )長先生の(😭)教(jiāo )え(⛷)を(🐊)守ってないで(🔍)す(🐽)。あんな五年生(shē(🤦)ng )は、(🕛)僕、学(xué )校のため(🐼)に(⬛)ならないと思うんで(🥖)す。」
(母さ(🥊)んやお祖(🙊)(zǔ )母さ(🔼)んなん(🌺)かを(📰)相(xià(👌)ng )手(shǒu )にするのが、ば(🎑)かば(💝)かしい。)
(🎺)み(🧠)んなは(⛪)、それで默りこ(😔)ん(😾)だ。すると大沢は恭(🐽)一を見(jiàn )ながら、
「弟? (🍍)そうか。そう言えば(🚢)、今度(dù )君の弟が入学試(😅)(shì(🏬) )験をう(💯)けるって、いつか(🗽)言っていたようだ(👊)ね(🔁)。」(🌿)
恭一(🦃)は、もう(🆘)そ(🔡)の(🗒)頃には、詩や歌をかなり多く作(zuò )っており(🕒)、年二回(huí )発行(📈)さ(🈯)れる校(xiào )友(🎶)会誌には、きま(🕖)って何かを発表し(🛹)て(📕)いた。次郎には(🐌)、それが世にも(📑)すばらしいこ(🏻)とのように思えた。そのために、彼の恭(👲)一に対する敬愛(à(⤴)i )の念(niàn )は、これまでとはちがった意味で深まって行った。が、(🥚)同時に、彼(bǐ )が、何かしら、恭一に対して妬ねたま(🐲)しさ(🌹)を感じはじめたことも、たし(🚗)かだった。
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