(🏏)大沢(🛺)(zé )は「(📫)やあ(🛫)」とお(💣)辞儀(🦕)をかえ(🐞)して、あぐ(🐄)らをかき(🎃)ながら、
「見てたんです。」
「(🍵)しかし、下級生をバックして五年(nián )生に対(duì )抗(kàng )する(👁)の(♎)は、や(🙁)ぶ(🕴)蛇だぜ。来年は僕(⤴)(pú )らが五(🏩)年(🆒)(nián )生だからね。」(🕔)
次郎の神(shén )経(🎲)は敏(🌙)感に動(🚦)い(🍰)た。
恭一にそう言(🐊)われて、次(cì )郎はあらためて大沢を見(⛺)た。張りき(🐒)った(🥅)浅(🌾)黒い顔には、(🔥)頬(🥃)から顎(è )にか(🐷)けて一分ほど(🦉)にのび(💵)た髯(🐊)さえ(🛂)、まばら(🕖)に見える。ど(💨)う見ても(🤨)恭一(🛋)の仲(🌗)(zhòng )間(🍵)らしく(🚙)な(🔓)い(🍵)。彼は、大(dà(🆒) )沢(🤦)(zé )が五(❗)年(🐢)生で(♊)ないことがわかって急(jí )に楽な気持(💱)に(⛱)なったが、同時に、何か(🍣)滑稽なよう(⛱)な気(🦃)も(🤱)し(🚤)た。
(😨)こうして(💁)、彼は、彼の(👳)同級生(🎚)の(🌋)間に、一(yī )人と(🥞)し(🆒)て心の底(dǐ(🦇) )から交わりう(🦑)る新し(🍂)い友人(rén )を見出さなかった。そればかりか(🌳)、竜(😨)一(🤹)や源次(💝)で(🎁)す(🍞)ら、もう彼(🎱)に(📱)と(💏)っては、心(😥)からの親友(🚉)で(🏄)も、従兄でもなく(🛍)なった(🥓)の(🐼)であ(🚠)る。むろん(🥞)、小(xiǎo )学校時(shí )代に培われ(🎃)た温(wē(🎹)n )い感情(⛏)(qíng )が(🤠)、そう無造作に冷めて(🍎)し(🥛)まうわけ(🍧)はなかった。で、(🥝)次郎(🚏)(láng )の彼らに対する気(🌰)特(tè )には、他(tā )の同級(jí )生に対(duì(😯) )するのとは(🐿)、(🤚)まだ(💲)かな(🌭)りちがった(🎏)ところがあり、また、(🎨)彼が(👱)土曜から日曜にか(📮)け(🐅)て彼らの家を訪ね、見たところ(🌘)以前と(🚸)少しも(🍽)変らない親(📊)しさで遊(yóu )んだりすることもしば(📿)しばだったが、(🏵)そう(😔)したことは(💔)、所詮しょせん(👃)、(✒)過去(qù(🎦) )の酒甕さ(🗳)かがめか(👜)らしたたって来る雫しずくの(🍏)ようなもので(🌼)、彼の注意が一旦明(míng )日のことに向けられる(🎶)と、二人は、も(🌈)う、彼にとって(🤲)、他の同級(jí )生と(🚶)少しも択えらぶとこ(😧)ろの(❤)ない存在だった(🛹)ので(💫)ある。
だが、(🛡)彼の詩につ(🏰)い(😮)て、これ以上(💕)のこ(❄)とを語るのは、今はその時(🚀)期ではない。何しろ、彼はまだ、歌一(yī )首作るにも、指を(🚴)折って字(zì(✅) )数(👤)を数えてみ(👕)なければならない程(🔱)(chéng )度の幼(yòu )い詩(shī )人だったし、それに(🐊)、恭(gōng )一の(👹)詩(🧥)(shī )に対し(💨)て(🏩)ある妬(🔍)ましさを(📹)感じていたとして(😤)も(🥐)、彼の(🧗)身辺には(⛺)、詩以上に切(qiē )実な問題がまだたくさん残(🎩)されてい(🤥)たか(🔓)らである。
「そ(😀)うだろう。僕も(⛺)四年生全体の名でバックするのは不賛成(chéng )だ。」
(🆖)次郎(láng )の頭には、(🎬)一年お(🦖)くれて中学校(xiào )にはいった(🎾)自分(fèn )のことが、自然に浮か(🈯)んで来た。が(🚫)、彼(bǐ )の考(🍩)(kǎo )えは、(👺)すぐまたもとにもど(🔄)っていった。
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