日本《パイズリ 発射》2行目ライン
パイズリ 発射あらすじ
「起き(💄)だした(📑)ようで(🔬)す。もうだい(♟)じょうぶ(🎶)で(🏍)す(🆚)よ。」
(⛑)静(🌕)坐のあとは遥(⚪)拝ようはいだ(🤟)った。――これは皇大(dà )神(🈷)(shén )宮こうた(🏛)いじん(🦑)ぐうと皇居こうきょに(🍱)対す(😻)る儀(yí )礼ぎれいで、(🖖)その当時は、極左きょくさ分子や(🔕)一部のキリスト教(🕑)(jiā(📛)o )徒以(yǐ )外の全国民(mín )によっ(📃)て(🛑)当然(🚏)な国(🉑)民儀(😱)礼と(🧒)認(rèn )め(🐉)られ、集(jí )団行(🍍)事にお(🔏)い(💗)てそれを欠(🤟)くことは、国民常(cháng )識に(🛏)反する(🚅)も(🍎)のとさえ考えら(😴)れて(📗)いたのであ(🔱)る。
「田川君の(🏁)ほかにも、まだよく納得がい(🌍)かないでいる人がたく(🙏)さんある(🤔)だろうと思(sī )う(🚨)が、そう(👸)した根本問(wèn )題(🐤)(tí )については、これから何(hé )度でもむしかえし(♈)て話しあう(🏆)機会(🎟)があるだ(🚖)ろう。そこで、それはいち(😗)おう未(wè(📫)i )解決(jué )のままに(🏻)し(🤠)て、ともかく(👆)も具体(🦆)的な問題にはいる(📐)ことに(🍽)しょ(😾)う。じゃあ、時(shí )間(jiān )もおそ(⏩)くなったし(🌗)、(⚓)私(sī(🦁) )のほうから(❄)案(🤰)(àn )を出(🍦)すこ(🥩)とにするよ。」
「最初(🔌)の朝にし(🌐)ては、めず(♍)らし(🏼)いことだった(🕦)ね。時刻(📹)が非(👌)常に(📞)正確(què )だったし(🍼)、それに、打ち方(🎥)がち(😊)っと(👁)も寒そうでなかった。」(🕊)
(🌂)静坐は十分足(📔)らずで終わっ(🥟)た。
かれは(🧦)、そう思って、われ(❔)知らず眼(🐬)を(🕹)ひらき、塾(shú )生(🤕)たちの中に(🗞)大(dà(👓) )河の顔(yá )をさがした。かれは塾(shú(💥) )生(shēng )た(😣)ち(⏯)の静(jìng )坐の姿勢(shì )を(👢)直したあと、朝倉先生の横に(🤶)斜(xié )ななめ向む(🔢)き(🎦)にすわって(😻)いた(💭)ので、よく全体が見渡みわたせたのであ(🕝)る。
(😛)朝倉先生(shēng )は、手(shǒu )にも(📂)っ(🏟)ていた塾生名簿を畳たたみ(🤑)のうえになげだし(🌜)て、(👓)腕をくんだ。そして、(🚏)かなりな(🍝)がいこ(🚕)と、眼を(📔)つぶって(🌛)だ(🗣)まりこんで(🍱)いたが、やがて眼をひらくと、ち(🐪)ょっと飯島(🛢)の(🔳)ほ(😠)うを(🔝)見たあと、みんな(❌)の顔を見まわ(🐧)し(👝)て言った。
「(🛍)やはり(🤱)強(qiá(📳)ng )制(⛑)が必(👈)要(yà(👷)o )だ(😣)というのかね。それじゃあ(🍭)話(☔)はまた逆もどりだ。」(🎲)
朝の(💕)行(háng )事は、(💾)まず室内体操にはじ(🎽)まった。そ(🔚)れは友愛塾(shú )のために(🤛)特(tè )に考案されたもので、そ(🚡)の(🙂)指導も指揮しきも次郎(láng )の役(yì(🛠) )割だった(💶)。体操(🧠)がすむと、朝倉先生の合い(🐐)図(tú )で静坐せいざに入っ(😞)た。これは就寝前の静坐に(💢)く(🈵)らべると、いく(⬇)ぶんながかっ(🕎)たが、(💼)そ(😱)れで(😫)も(📵)、せい(🤵)ぜい十四五(🌵)分ぐらいだった。次郎(🧤)は、今朝も(🔑)足(🔅)音をしのばせ(❕)ながら、塾生たちの姿勢を直して(🈁)や(💯)った。
「(🌧)いつ(🍴)も(♊)こんな(😚)に起(qǐ )きな(⛪)い(📡)んです(🥦)か(🍅)。」(😴)
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