次(cì(📙) )郎はふだんから(🔟)嫌(🛍)いな由(yóu )夫(fū )が(🐁)、いやに落ちついて、竜(🈵)一(yī )をじらしてい(💏)るの(🖌)を見(jiàn )ると(🕋)、(🚏)むかむ(🕛)か(🥍)し(🕞)出(chū )し(🐀)た。
む(💨)ろん、(💹)他(⏭)の(📸)子供(gòng )たちは新校舎(shè )の方に行くつもりで(👎)い(🍆)た。ところが、次郎は、別(🏡)れ道のところまでく(🕵)ると、道を(🐓)左に(😑)とって、旧校舎の方に行こうとし(🖼)た(📏)。
み(✌)んなはすぐ(🧗)その意味が(🥃)わ(🌩)かった(⏱)。で、正(zhè(🤩)ng )月に餅を並(bìng )べる時の大きな(❔)戸板が、間もなく納屋か(🚘)ら(🔽)運(⬇)びこまれた。そして病人を敷蒲団(🗑)ごとその上(shàng )にのせ(👽)ると、みんなでそ(🍇)れを抱(🔢)(bào )え(🛎)て、そろそろと家じ(🍄)ゅうをま(🛒)わり(🥊)歩いた。
と(🌦)、(🕕)お民が(❌)先ずそれを(🎋)見つけて言った。み(☔)んなの(🧕)視線が(🌊)次郎に集(jí )まった(🤰)。するとお(👰)祖母さんが(☔)、
「いないや。」
「行こう。」
「(🌙)よほど静かにや(🚰)っ(🧜)た(🈺)つもり(😃)ですが、……」
お祖(📳)母さんに(🍜)合槌をう(😮)つ声が、そこここから(🐯)聞え(🗝)た(🕐)。そし(🎴)て(😁)、また一(yī )しきり念仏の(♈)声(shēng )が(🔌)室内に流れた。
教室の方(🎯)か(🔕)ら(🐓)は、先生や上級(🤳)の児(🏯)童たちが、(🕢)大声(🌓)で(🕛)叫びか(🆙)わしながら、が(🍢)たぴしと物を(🖊)動かしている音が、ひ(♟)っきり(📤)な(♿)しに聞えて来(lá(🎨)i )る(💥)。
「次郎(láng )もかわいそう(🐰)だから、是(shì )非そう(⏮)して(🏈)おくれ。」(🤵)とか、
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