彼は思わず(🐠)かっとなった。同時(shí )に、鼻の奥が(♓)すっぱくなって、そこから、熱(🐥)(rè )い(👦)ものが眼の底にしみて来(lái )るような気(qì )がした。し(👭)かし、彼(bǐ )は唇を(🍸)ゆ(♿)がめてじっとそれ(🍅)をおさえた。そ(😨)して、(⤵)しずかにその(🤢)帽(🦗)(mào )子(🚌)(zǐ(🖋) )を拾い、ていね(🛴)いに形(❎)(xí(👨)ng )を直し、塵ちりをはらってそ(🗝)れ(🕕)をかぶ(🤜)ると、(🤔)そのま(🖋)ま(🛫)さ(🌂)っさと渡り廊下(🗾)の方に向かって歩き出(🙃)(chū )し(💂)た。
(🐛)彼は、いつとはなしに、そ(😀)んな気(qì )が(📪)し(🏷)ていた。はっきり意識して、そうなろ(📿)う(🉐)と努めたわけで(🕙)もなかっ(🦐)たが、中学(xué )に(🧢)入学し(❇)て(🚠)以来、日一日と、母や祖(🦉)母の問題(tí(🤞) )がそ(🌘)の(💠)深刻さを(👼)減(🐦)じて(⭐)行(📦)き、このごろでは(🦓)、よほどのことがないかぎり、たい(🌦)して気(qì )にもかからなくなって来(😿)たのであ(🛣)る。それは(🐲)、たしかに、中学校というもの(🦍)の空(🍲)(kō(🍨)ng )気(qì )が、彼(bǐ )にい(🔹)ろい(🍳)ろの新しい問(💮)題(🛵)をあたえ(💊)、彼の関(🐢)心を、(🔦)急に家庭以外(🕉)の世界にまで拡(📫)(kuò )げて(💶)くれた結(jié )果に(🕗)ちがいなかった(🔧)。そ(🎯)の意味で(🚱)は、中学校とい(🏞)う(⏯)ところ(🍳)も、(💫)尊敬(🚣)(jìng )すべき先生がい(♍)る(🛏)い(🏊)な(🦓)いにかかわ(👮)ら(📿)ず、人間(🔺)を成長(zhǎng )さ(🌶)せる何かの(🥈)魔術をもったところだ(🐩)、といえるで(🌏)あ(🌛)ろう。
(♟)大(dà )沢が(🤛)は(🍢)たから口を出した。
「そ(⬜)んなけちなことを(🌺)考える(❎)のは、よ(🎉)せ。僕らは(🤭)、四(sì )年とか五年と(🛫)かいうことにこだわ(🤸)る必(🌤)要はないんだ。そ(🎨)れ(📱)よりか、一(🌰)年(nián )から五(🏮)年(🌰)まで(💚)の(🏟)正し(🏗)い生徒(🌯)が、縦(🐟)たてに手を握(🍙)(wò )りあうことが(🌘)大(🈹)切じゃな(🚄)いか。本(běn )田の弟(💈)も、(👓)その正しい生徒の一人(🆒)だ。だ(🥕)か(🔂)ら僕らは(🤢)そ(🌷)れをバックしようと言(🤸)(yá(🥎)n )うんだ。……四年生にだって、つまらん奴はいくら(😧)も(🔶)居る。――僕(pú )らは――(🏢)少くとも僕だけは(📛)――そんな(👝)奴と(⛳)は手(🐱)を握(wò )りた(🥀)くない。そん(💱)な奴と手(😝)を(🛋)掘(jué )って、五年生に(💃)対抗した(🎣)って、そ(🌳)れが何(🍌)になるん(📩)だ。」
「涙の(🗯)ある人(✒)間だけが、すべて(🥛)を支配することが(🐞)出来るん(🙂)じゃ。」
(🎱)二人は、それから(🐪)も(👨)、しば(🛐)らくは大沢(🚘)の噂をした。次(🦀)(cì )郎には、「親(qīn )爺(🚢)」と(🅰)い(📢)う綽(🌯)名が、いかにも大(dà )沢にぴっ(🎿)た(👓)りしてい(🚓)るように思えた。そして、そんな友(🆘)達をもって(🦅)いる恭一を一層(🐦)尊敬(😾)したくな(✖)っ(🐛)た。同時に、彼(bǐ )の昨日か(🗿)ら(🐏)の気(🦊)持(chí )が次第(dì )に明る(🃏)くなり、これから(🏋)の闘いが非常に愉快(kuài )な、力(lì(🧤) )強(qiáng )いもののように思(sī )えて来(lái )た(✝)の(🍩)であ(💫)る。
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