家(jiā )に帰(😆)ると(🏯)、(📤)彼(bǐ )は何(👻)事(❕)もなかっ(📻)たような顔をして(🚌)、(🛡)すぐ机のま(🐽)えに坐った。そして、懐(💃)から(🎻)手帳と蟇口(kǒu )とを出(🌼)して、(🏠)それ(💃)を抽(🔵)斗ひきだ(🐑)しに(🕋)しまいこんだが、つい今朝ま(🔄)で、何(🐼)(hé )かしら(📴)ま(📠)だ気がかりになって(🛁)いた(🥥)その蟇口も(🕗)、(👏)もう(🍫)全く問題で(🏴)はなく(🔃)なっていた。
(📤)それから恭一の方を(🛸)見(👻)て(🔮)、
「しよ(♋)うがないさ(👰)。」
彼に(🚼)とっての(🐃)最(🚘)も大きな失(shī )望(wàng )は(🦀)、彼の教(jiāo )室に出(chū )て来る先生の中(zhōng )に、権田原先生(shēng )のような(🛸)人(rén )を、ただの一人も、(📐)見出せなかったことであ(⏯)った。彼の眼(👽)(yǎn )に映じた中(👨)学校の(🚇)先生と(👫)いうのは、小学校の先(🔝)(xiān )生(shēng )に(🥖)くらべて(📷)、(📞)何か専門(📢)(mén )らしいことをほんの少しばかりよけいに知っているだけで、およそ(🦔)人(rén )間らしいところを(🏫)少(shǎ(🏈)o )し(🍂)も持合わせない(🍙)人達(dá )ばか(⏯)りだった。貧し(🚱)い知(🚦)識(shí )を教(🍬)(jiā(🏁)o )室で精一(🚄)ぱいにしぼり出すこと(🧚)、点(🗾)数(🌺)や処(🍠)罰で生徒をおどかすこ(🚒)と、(♓)この(🌹)二つ(🉐)の外(wài )には、用はない(🅱)と(🚌)いっ(⏬)た顔をしている(👕)人(rén )間、それ(🕝)を次郎は中(zhōng )学校の先生(🍼)において発見し(📹)たのである。
「(📧)いい気味だ。あいつ(㊗)も(♿)、たま(🍄)には(🌟)そんな目にあう方がい(🏆)いだろう。」
「ちがいます。新入生み(🕓)んなの(Ⓜ)ためです。」
次郎(láng )は、も(🙄)う(🗯)、食(shí )っ(🥦)てかかるよう(📯)な(🏠)勢いだった。
それ(🕛)が、そ(💨)の(🏽)頃(qǐng )、彼(💢)の行(há(😽)ng )動(dòng )を(🥡)左(zuǒ )右す(🖼)る(🔘)第一(yī )の信条だったのである。
「(🍻)そん(🕷)なこと頼む(🗯)の(🍑)、卑(🐡)怯です(🌕)。」(⛓)
「その新入生(🏒)、ち(🎴)び(🙇)のくせに、いやに落ち(📓)つ(💩)いてい(🎮)たって(🥈)いうじゃ(🗯)ないか。」
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