「あ(🎽)る(🏽)とも。われわれはもっと堂々たるところを見せてやるさ。少くとも、狐の奴み(🚎)た(🚍)いな、へまはや(🥚)らん(💀)よ。あいつ、自(🏜)分(fèn )からわなに飛びこんだようなもの(🔂)だからね。」
「さ(🎤)っそく会ってみたくなったね。今(✅)日(🐠)(rì(🧦) )、君の家に行(há(😊)ng )っても(😠)いい(🍰)かい。」
そう(🚰)言って(🚶)、まじめにたずねたのは、大沢雄(🐂)二(👟)(è(🙉)r )郎(láng )という(📗)生徒(tú )だった。彼は、小(🚫)学校(🆚)を出てから(🎶)三(🦐)年(🥛)も町の(📁)鉄(zhí )工場(chǎng )で仂(lè )いたあと、あ(🤮)る人に見(jià(✉)n )込(🤞)まれて中(zhōng )学校には(🕌)いる(😷)こ(👦)とに(♈)なったので、全(🥄)(quán )校(xiào )一の(⏩)年長者(㊗)だ(🎪)った(🤜)。どっしりと落(luò(🙎) )ちついて、(♋)思いやりが(🐰)あり、しかも頭が(🧤)いいので(⭐)、「(💰)親爺おや(🍰)じ(😸)」と(🌭)いう(😂)綽名あだなでみんなに親しまれていた(😈)。とりわけ(👰)恭(gōng )一は彼に親(🌔)しんだ。親しんだというよ(➡)りは、心から尊敬していたといった(🍸)方が適当(dā(🕺)ng )かも知れない。性格はまるでちがっていたが、物の考え(👱)方(fā(⛷)ng )は(🐭)いつ(🚓)も同(🗻)じで、しかも世間(jiā(🤮)n )を(💎)知っているだけ(🛐)に(🧘)、大沢の(🥉)方(🔪)にず(💨)っ(🙂)と(🐛)深み(🏖)があった。大沢の方で(😢)も(😏)恭一を(🥏)真実の(🏿)弟の(🔭)ように愛した。日曜(yà(🀄)o )などには、二人(😅)(rén )は(📭)、終日、人生(⏸)観めい(🌿)たような(👺)話(huà(📷) )をし(🀄)て暮すこともあっ(🌷)た。
大(🌫)沢にして(😭)は、めず(🆘)らしく激(jī )越な(🗑)調(🖇)子だった(🍩)。みん(〽)なは鳴りをしずめて聴いていた。
学課に(🍽)は彼(bǐ )はかなり熱(rè )心(xīn )だった。また、教(jiāo )科(🎴)書以(yǐ )外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいて(🈸)いは(🐹)少(shǎo )年(👎)(nián )向(xiàng )き(🤢)の雑誌や伝記(🌲)類だった(📪)が、恭(gōng )一(yī )の本箱から(🍏)、(💾)美し(🌮)く装(📶)幀された(😥)詩集(jí(📅) )や歌集など(🖨)を、(🏩)ちょい(🏮)ち(🏢)ょ(✔)い(😹)引(💔)(yǐn )きだして読むこと(🚛)もあった。むろ(💂)ん(🚐)そ(🥁)のいずれ(👙)もが、彼(🏡)にはまだ非(🌉)常(cháng )にむずかしか(📳)った。しかし、(🦎)恭(🛵)一(🍍)にお(🍃)りお(😦)り解釈かいし(🙀)ゃくしてもらっ(🖕)たりしているうち(🔈)に、(😺)詩や(❄)歌のこころ(🔪)というものが、いつとはなし(🐚)に彼(🍔)の感情にし(✨)み入(🏜)って来た。そして、時に(🌁)は、寝床に(👅)はいって(🍃)から(🏳)、自(zì(🏧) )分(fèn )で歌を(🈚)考(🔺)え、そっと起きあ(🗨)がって、(✴)それを手(🤑)帳に書(shū )き(🐉)つ(📱)けたりすることもあっ(🖌)た。
と、(🧖)自分で自(💔)分を励まし、どうなり気持(🥚)を落ちつけることが出(😰)来(lái )た。
彼は(🚭)毎日むっつりして(🛤)学校に通った。
「癪にさわった(🗨)んか。それじ(👚)ゃあ、やっ(🐼)ぱり自(📣)分のた(📻)めじゃない(🗝)か(🥗)。」(⏫)
「生(shēng )意気でも、(🚹)そ(👢)のぐ(🍄)らい勇敢(gǎn )だと(🎵)頼もしいじゃないか。入学早々(📭)、五年(🏇)生全(📰)(quá(🔙)n )部(⏳)を向こうにまわ(💙)して悠々(🕸)た(🌡)る(🙊)態(🐘)度を見(🤺)せる(🍈)なんて(❄)、この学(⛄)校としても、全(🍼)(quán )く歴(🏦)史的(de )だよ。」
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