そのあ(💋)と、就寝前の(🚩)行事として、最(🏇)初の静坐せい(⛽)ざが(📹)はじまった。塾生たちは、(🏄)各(🕸)室ごとに、き(🤔)ちん(🎸)と縦たてにならび(🉐)、朝(cháo )倉(🐲)先生の指導にしたがって(🐟)その姿(zī(🚢) )勢をと(🚻)った。
コ(🦋)ー(🤣)ン、コ(🛡)ーン、――コ(⛩)ーン、(🙅)コーン。
(🎚)大(dà(🧠) )河はとぼ(🚱)けたような顔を(🀄)して、(🍆)笑(xiào )った。
「(🔱)次郎(🏊)さんの(🔦)板木の打ちか(🐙)たには、行事(📟)の性質や、そのときど(🙂)き(⚪)の必要で(🗡)、少(😪)しず(🏀)つちがった調(diào )子が出(chū )ま(👙)すわね。あ(🐃)たしは、それがい(🥏)い(😈)と思いますの(🍶)。それでこそ、そ(🗡)のときど(🔦)き(⭐)の気(qì )分が出(👦)る(📯)ん(🛎)で(🔚)すもの。板木だ(💵)って(🌬)、打ちかた(🙋)次(😅)(cì )第しだ(➰)い(😻)では芸術になりますわ。あ(💨)た(🉐)し、次(cì )郎さんの板木(🚌)の音(yīn )をきい(🛩)て(📕)いると(🍠)、い(🗓)つ(📴)もそう思いますの(🕜)よ。先(🐐)生に(🌺)は叱しかられるかも(🗯)しれな(🌮)いけれ(🚃)ど(🎎)、(🚫)今朝(😛)(cháo )の打ちかただって、頭(🥧)かぶせにわるいと(🔔)ばかりい(😅)えな(💲)いんじゃないかしら。」
「そうかもしれ(㊙)ない(🕟)ね(🎥)。……それで、べつに(🦐)これまで(🐨)と大して(🤲)変わっ(🧓)たこ(⏺)ともなか(🎢)っ(🥓)たんだね。」
次郎(láng )は足(zú )音をたてないように、みん(✝)なの間(🤛)(jiān )をあるきまわり、いちじるしく姿(zī )勢(💝)のわ(📠)るいの(🍭)を見(🐉)(jiàn )つけると、それ(📔)を(🤔)なおしてやった。
「(⏬)起きだした(💢)ようで(😖)す。も(💫)うだいじょうぶで(🤘)す(🎬)よ。」(⏲)
それ(🎞)から、朝倉先生は、何かおかしそう(🚾)にひとりで笑ってい(➗)たが、(👼)
「なるほど。そうか。――しか(🧗)し、(🚙)大河にしち(👿)ゃ惜(xī )おしかったね。おし(💦)まい(✏)ごろにはかんしゃくをおこして(🕑)い(🐧)た(🗡)よ(🔧)うだったが。」
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