(🏢)朝の行事は、(🕍)まず室内(nè(🎤)i )体操にはじまった(🖌)。それは友愛塾のために特に考(🎖)案(àn )され(🌷)た(🚡)もので、その指導(dǎo )も指揮し(🐄)きも次郎(láng )の役(yì )割だ(🐫)った。体(🎬)操がすむと、朝(⏪)(chá(✖)o )倉先(📷)生の(📍)合い図で静坐せいざに入(🎉)った。これは就寝前(🍞)(qián )の静坐にくらべると、いくぶんながかったが、(🎏)それで(🏓)も(🧥)、せいぜい十(🔜)四(🐣)五分ぐらいだっ(👜)た。次(🍲)郎(🌤)は(🕴)、今朝(cháo )も足音をしのばせながら、塾(💮)(shú )生(🧚)たちの姿勢を直して(💁)やった。
凍こおりついたような冷(lěng )たい空気(🌲)(qì )をやぶ(🐛)っ(🚗)て、(⏯)板木(mù )が鳴りだ(🙉)した。そとはまだ、(🌪)真っ暗である。白(🔸)木綿し(🥥)ろもめん(🕉)の、(💲)古ぼけ(🐨)た(🎋)カーテン(🏰)のす(🕋)き間から、硝子(zǐ )戸ガラスど(🤠)ごしに、(🔏)大きな星(xīng )がまたた(⚡)いている(👗)の(🛂)が(✋)、(🕥)はっ(😏)き(🤛)り次郎(💊)の眼(yǎn )に映っ(🐎)た。
「その時、実は大(🖌)河君にいわれ(🎥)たことも(💹)あるんですが、あとでゆっくり先生(shē(💁)ng )に教(➿)えていただきた(🥛)いと思ってい(🛰)ます。」(👮)
「すると、起こして(🍖)まわ(🎇)るほうが早いで(🕍)す(📯)か(🚊)ね。」
かれは、掃除そうじをしながら(🛵)、根気(🔯)よく鳴りつづけている(👖)板木の音(yīn )に、ふと好奇(🥘)(qí )心(🚗)こうきしんをそそられた。それ(🤺)は、鳴りはじめた時刻(💞)が(💛)きわ(🌵)めて正確(què )だったから(🏓)ばかりでなく、その音(🗻)の調(⛓)子に(🌙)何かしら落ちつきがあり、しかも、いつまでたっても(🍬)それが乱れ(🌥)なかったか(🏤)らであっ(👐)た。
「たい(🕑)て(➿)いは(📹)二重橋を見て、(👼)それから銀(🐟)座(🍄)に(🐻)行き(🔙)たが(💍)っていたようでした。」
(🚗)と、朝倉(👓)先生は、(👼)まじまじと次郎の顔(🔫)(yá(📑) )を見(jiàn )ながら、
かれらの大多(duō )数は、(🚆)まだむろん(🍝)、人間生(🔑)(shēng )活(huó )にとって(🎄)の自(🆓)由(👱)の価値や、(🥇)そのき(👁)びしさに(😵)つい(🤷)て、ほんと(🍀)うに(🤒)目を覚さま(🔏)していたわけでは(🗾)なく、友愛塾と(🕦)いうところは一(🔥)風(👒)変(🉑)わった指導(🍒)を(♓)や(⏪)る(🕤)とこ(🎙)ろだ(⚾)ぐらいにしか考えて(🈁)いなかっ(🔧)た。しかし(🈹)、それに(🤱)しても、(💠)そうした言葉(🤶)が、(😨)しだいにかれらの間(jiān )にとりかわ(💳)され(🥑)るよう(😎)に(🚓)なっ(🥢)た(🐽)という(🚈)ことは、(🤧)たし(😖)かに一(🐡)(yī(🔸) )つの(🏊)進(📀)歩であ(🤰)り、混(hún )乱と無(wú )秩序むち(🍫)つじょの中で、不十分なが(🕯)らも、何か(🈳)自主的(🗜)創造的(de )な(🏄)活動が始まっている(🥗)証拠(🕦)し(🍩)ょうこには(🤜)ちがいな(🦃)かった(💓)の(🐆)である。
「妙(😑)(miào )みょ(🏏)うなもんだね、選挙(jǔ )な(🔉)んて。」
飯島は、いかにも得意らし(🔞)くこ(🏠)たえた。
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