(🤾)五(wǔ )年(🆓)生全体がざわめ(💒)き立(lì )って(🔊)いるのをう(💝)しろに感じながら(🧝)、次(🦁)郎はもう渡り(🤳)廊下を二三間ほども歩(bù )い(🕕)ていた。
「見て(📎)たんです(😰)。」
(🏾)お(🥎)おかた一時間(❗)ほ(🍣)ども(🦕)た(🚘)ったこ(🥔)ろ、(🗯)とうとう(💏)大(dà )沢(🥊)(zé )がた(👇)ずねた。
「だって、(♉)うるさい(❤)ぜ。今(🥅)年の五年生に(🤷)は、(💼)あっさりしないの(👮)が(🐪)、(🍯)ずいぶんい(🧤)るんだから。」
「ううん(💲)、ちっとも。…(😁)…(✌)僕も君らの話(🧛)をきいて、今はじめて知(zhī )ったんだよ。」
「五年生の方が、かえっ(♊)て気味わるがっていたそう(🎸)だよ。」
「も(🚈)の事(shì )をよく考える(🌪)方(fāng )かね。」
乳母(mǔ(🎂) )のお浜(bāng )に(🎈)は、次郎は(✏)、(🚟)そ(❣)れか(🍺)らも、(😄)たびたび手紙(zhǐ )を出した(🐖)。返(fǎn )事に(🚼)は、いつも(🧦)きまって、一番(fā(📬)n )に(🌍)なれとか、偉い(🙋)人(🙌)にな(🕖)れとか(🎷)いうようなこ(🚐)とが書(✊)いてあ(😇)り、また(👺)、それとな(💊)く、今度(😄)の(🍩)母と(📟)の折合いがうまく行(háng )っているかどうかを(⛷)、知りたいような(💨)文句(💖)(jù )がつら(🚇)ねてあった。次(cì )郎は、しか(🎾)し、そ(🏩)のいず(⬛)れにも、たいし(🌪)て心(👁)を動かさなか(🎌)った(➗)。彼は、そうし(🐹)た手紙によ(🐠)って、お浜の自分(fè(🗾)n )に対する愛情(🐅)を(💻)十分に(🐢)味(💚)(wèi )わい(🐅)ながらも(✒)、すでに一段と(🚕)高いところ(💆)に(🐨)立(👳)って、その中(zhōng )の文(🛀)(wén )句の意味(💾)を読(🏝)(dú )も(👗)うと(🍈)する(👗)気持(chí )になっていた。それはち(🚹)ょ(🦇)うど、多(🤼)くの大(🕠)(dà )学生が故(gù )郷の母(mǔ )から来(lái )る訓戒(💖)の(🛃)手紙を読む(💳)時(shí )の気(🐝)持と、(🐽)同じ(👡)ようなもの(😵)であっ(⏩)たらしい。
「あたりまえじゃないか(🚩)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025