日本《av 女優 まほ》2行目ライン
av 女優 まほあらすじ
「馬鹿こけ(⛰)ツ(🍇)！」(🕑)
(👣)差(✋)配(🕷)に(🏸)掛合(hé )つても結局(🏏)駄目(mù(🕓) )だといふこと(🐣)が分り、(🦒)そこへ(🕤)も(💡)つて行つ(👁)て差配(pèi )の(💚)とつ(🏷)た傲慢(màn )な態度(🎳)のことから(🕺)、カ(💖)ツ(♊)！ (🆓)とし(😻)た元氣で、すぐ地(🧥)主に掛け合(🔄)ふことに、(🔗)手(🆔)はずが(🧕)き(🐮)められてしまつた。校長先(xiā(🚝)n )生の「北海道の宗五郎(🕖)」が時(🗻)機を(🍎)得て(🤬)、三人も(🗻)、(❕)その大(dà(🍎) )きな役目(🤒)を引(🦄)き受けるものが百姓(🕝)の中(zhōng )から出(📳)た程(👡)だつた。
由は中々立(🌟)(lì )たなか(🚐)つた。三(📃)度も、四(sì )度(dù )も云(🚘)はれ(📶)て(👣)、(🔨)表へ立つた。が(🥉)、(🍕)戸(😌)を少し細(💋)目(💲)にあけると、そこ(😮)か(📞)らチンポコだけ(📘)出して、勢(🦄)ひよく表へやつた。
(🛄)川(🗒)向ひの村に用事を足し(🚭)て歸(guī )つてきた勝の父(fù(😘) )親が、(⬛)源(🌦)吉に(🏬)會つたとき、川向ひでも、色々そ(🆓)ん(📈)な話が出てゐる(🐾)と云つた。石(🤹)狩川が凍つたので、自(🐧)由に向ひ側(🍻)(cè )に行けるやうにな(👡)つた。授(🏩)業料ををさめることが出來なく(🥅)なつて、(🚨)小學校(xiào )へ行(🕳)く生徒(🍺)が急に減つた。金をかけて(🍛)、一日中遊(🚸)(yó(😾)u )ばせて置(🍓)か(🍑)れるか、(🔧)と云(yún )つ(👩)た。
川向(xiàng )ひ(📳)から(🙈)、若(🥔)い男がやつてきた。自分の方も一(yī(🕕) )緒(xù )に(🤕)やつた方が(🦐)、地(🧙)主(zhǔ )に當るにも都(dōu )合(hé )がいゝといふことを云つた。日(😺)を決めて、一度(🗯)、(🔕)小(xiǎo )學(xué )校に集つて、其處で、どうす(🎭)る(🎁)か、(📨)といふことを(😷)打(🥒)ち合は(🗳)せることにした。
どの馬も口(kǒu )や馬具が身體に着いてゐる處などから、石鹸(🐟)(jiǎn )泡のやうな汗(👋)をブク／＼に出(👝)してゐた。舌をだ(🎌)らり出して(🐕)、鼻(bí )穴を(🎰)大きくし、やせた足(🎰)を(🍇)棒切(qiē )れのや(🐠)うに動(🐲)かしてゐた(📝)。充(chōng )分に食物をや(🛤)つて(🏖)ゐない、源吉(jí )の馬(mǎ )などはすつ(🐵)か(💎)り疲(pí )れ切つて、足(🛑)を(🧐)ひよいと雪道に深くつきさしたり(⏸)すると、そのまゝ無氣力(🐕)にのめり(🛫)さうになつた(🐠)。源吉は、(🍱)もうしばらくしたら、馬(👴)を(🔉)賣(👥)り飛ば(🏟)すなり、どうなり、處分(fè(😜)n )を(🌥)しなければ(👪)ならないと、考へ(🤣)てゐた(➕)。
(🤪)間。
(🥪)その連中は、お婆(pó )さん(🍍)などにつかま(🕣)る(🥝)と、くど／＼暮し(🍎)の苦し(🔵)いことや(🐻)、自分達(🗡)の昔か(🧞)らのことなどを口(kǒu )説(🥡)かれた。そ(🧔)して、「(🍮)地主樣」になんか(🆔)、どう(🤟)か手(✒)荒(huāng )い事をし(👒)ない(👰)でくれと拜まれたりした。「俺んど(💟)この息子ば、(🧝)そつ(🈵)たら寄(jì )合ひさな(😌)ん(🆖)か出(😮)さ(🙉)ないで、(🍴)すぐ歸れツて云つてく(🐳)れ。」と、(⛏)頭(🔐)から、どな(😛)ら(📭)れたところもあつ(🎸)た。「碌なも(🌬)のにならない。」さうい(⌛)ふ處(🔮)は(👟)何んと云(👞)(yún )つても駄(duò(🌈) )目(mù )だつた。それ(🏢)から、(🍔)皆のする事(shì )を危ぶん(🔫)で、「何(hé )んか、別(bié(🚘) )にえ(👔)ゝこどでもねえべか。」と云つたり、「失(shī(📔) )敗しくじつたらハ、飯の食ひツぱぢになるべし。」と云(🍯)(yún )はれ(🏋)たりし(📂)た。
(🏰)が、その意(🖥)見は、忽(😆)ち皆(🚓)の反(🤖)對に會つてしま(☕)つた(😳)。そん(🏗)なことはとて(🦂)も出(chū )來(👎)得(🔘)(dé(🧜) )ないこと(🏕)で(😳)あ(🐀)り、又すべき(🛵)ことで(💱)ない(🧣)、さ(🐱)う(😔)百姓は(🈴)誰も考(kǎo )へ(🗣)てゐた。
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