峠たうげの上(shàng )うへか(🍢)ら村むらの小學(🕝)校(🏚)(xià(🚾)o )せ(🤰)うがくか(👢)うへ(😎)通かよふ生(shēng )徒(tú )せいとがありま(🌈)した。近ち(🚩)かいところから通かよふ他ほかの生徒せいとと違ち(🧖)がひ(👙)まして、子供こど(👒)も(👛)の足あしで毎日まいにち峠たうげの上(📸)(shàng )うへから通(tō(🔫)ng )か(🐏)よふのは(🛫)なか/\骨ほねが折おれました。でも、こ(🥨)の生徒せいとは(💳)家う(🐬)ちから(🧑)學(😗)校が(🏻)くかうまで(🕧)歩(🌅)ある(🏈)い(🌴)て行ゆく路みちが好(🌇)す(🈹)きで、降ふつて(🚳)も照てつても(🏇)通かよひました。
隣村と(🔩)なりむ(🧝)らの妻籠(🏥)(lóng )つま(🗻)ごには、お前達まへたちの(👉)祖母おばあ[#「祖母」は(🛍)底本では「祖毎(🉐)」]さんの生うまれ(🦁)たお家う(🛋)ちがあり(🔵)ました(🎑)。妻籠つ(🕍)まごの祖父お(💉)ぢいさ(💙)ん(🙏)といふ人もまだ(🏜)達(🤗)(dá(💏) )者たつしやな(🥗)時分(💵)(fèn )じぶんで(🛏)、父(🍰)とう(🥏)さん達たちをよろこ(🦄)んで(🌏)迎むか(🚊)へて呉(wú )くれました。そこで、初はじめ(🐤)の日ひは妻籠つまごに泊(💂)(bó )と(😬)ま(🙋)りまして(🎺)翌朝よ(🦄)くあ(🔆)さ(👡)また(📎)伯(🚭)父をぢ[#ルビの「をぢ(🏿)」は底(🐝)本では「おぢ」]さん(🖊)に(〰)連つれ(🤭)られ(🕵)て(🏎)出(chū )掛(💨)でかけました。
「これは盗みだろうか(🍃)。」
「五(wǔ )十ですよ(👄)。」
過(🏀)去を振(🧀)り(🤖)返って(🎲)見ると、今の私がどう(🔨)にか不自(zì(👿) )由(🤹)もせず(🥩)に子供ら(✝)を養って行け(🤺)ると(🧓)いう(➿)だけで(🏖)も、(🥠)不思(🐿)議なくら(🚆)いである。あの子(zǐ(💷) )供ら(⬜)の母か(🏬)あさ(🔩)んの時代のことを思うと、今の(🍽)借(jiè )家ずまいでも私(sī )には過(guò )ぎたものだ(🏵)。
「どう(🤼)です(🕌)、私(sī )の子(🏉)供(🤵)(gòng )も大(dà(🕟) )き(📑)くなりましたろ(💹)う(🦅)。」
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