フェラ 動画《妖夢 パイズリ》2行目ライン
妖夢 パイズリあらすじ
「(🐝)妙みょうなもんだ(🍟)ね、選挙なんて。」
「君のまじめ(🌀)な常(💶)識がそれを許(⛰)(xǔ )さないだ(⏱)ろう。」(🤯)
「その時(🎇)(shí )、実は(🙁)大河(hé )君にいわれたこともあるんですが、あとでゆっくり(🚃)先生(🐤)に(👪)教えていただ(🎼)き(📌)たいと思っています。」
「うらま(⏹)れ(🌖)やしませんか(⤵)。」
次(♎)郎(láng )は、朝(cháo )倉(cāng )先生(👸)が、開塾最初の朝の訓(🏘)話(🎏)く(⚫)ん(🚺)わで、こ(✉)れほど激(jī )はげし(🐔)い(🌍)言葉(🚈)をつかって、真正面か(🔚)ら塾生たちに非難(😈)をあび(⚓)せかけたのを、これま(😽)でに(📏)きいた覚(🔱)(jiào )えがなかった。か(🎷)れは、まだ(🙌)あとに残(cán )さ(📹)れている自(😪)分へ(👕)の非(fēi )難(nán )が、ど(⚾)んな言葉で表現(🥩)されるか(🛑)を、身がちぢま(👢)る(🔑)思(sī )いで待って(🛀)いた。
「あっ、そう(🎡)だ。僕は(🕢)ここだ(🤨)けにへばりつ(📊)い(🚪)ていては、(🔐)いけなかったんだ。」(🤳)
この一(🐠)週(🐍)間(jiān )は、塾(shú )生たち(🚼)にと(🐫)っては、まったく奇妙きみょうな(💴)感じのする一週間だった(🥣)。朝倉(cāng )先生夫妻(qī )も、次郎(láng )も(🏃)、(🤬)生(🐄)活の細部(bù )の運営につい(📀)て(🚍)は、自(🚨)分(fèn )たちの(🎃)ほうか(⏲)らは、何ひとつ指(🙆)図さしずをせず、また(🏚)、塾(shú(🍡) )生たちから何かたずねられ(🕌)ても、「ご(🏻)随(suí(🤒) )意ず(🥥)いいに」とか、「適(shì(🥊) )当(dāng )に考(👠)えて(🅰)やってくれたまえ(🌝)」(🍇)とか、(💍)「み(♏)んなでよく相(💳)談してみるんだな」とかいったような返(fǎn )事をするだけ(🗨)だっ(🍽)たの(🤩)で、(🚠)とかくかれらはとまどいした。中には、それ(🔀)を(🏣)い(😻)いことに(♏)して、ず(😶)るくか(⚪)まえるも(👷)のもないではなかっ(🔻)た。その結果(guǒ )、むだとへまとがつぎ(㊗)つ(📫)ぎにおこり、(🤰)かれ(🌬)らの(📨)共同(💻)生活のすが(📊)たは、見(🐬)た眼めには決していいも(✴)のではなかった。時(shí )には、不規(🏳)律(lǜ )と怠慢たいま(✊)ん(🐵)だけが塾堂を支配(🍄)し(🐍)て(🐜)いるのではないか、と(🚂)疑(yí )われるよ(🌊)うな場(🥊)面も(🧞)あ(🔕)り、も(😀)し(🏰)学(📞)ぶ(🚣)ことよりも批評(🍉)する(🍳)こと(🐇)により多くの興(🍉)味(wèi )を覚(✨)えてい(😬)る参(cān )観者が(👠)たずねて来た(🥧)とし(🚉)たら、(⛺)その人(🐊)は、批評の材料をさがす(🙇)の(🛒)に(🎸)、決(🔦)して骨(gǔ )は(🦔)折(shé(🚺) )れなかっ(💏)たであろう。
すると、ちょうどその(💙)時、事(shì )務室(🎻)に人の足(👫)音がして、仕切り(🚅)の引(yǐ(📚)n )き(🔜)戸を(🈵)軽くノックす(💩)る音(yīn )がきこえた。
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