(🍋)先(♎)生は(🐳)、次(🐧)郎の(🏜)顔(📓)を見ると、手帳をひ(🕎)ら(⏪)いたまま、(🏣)たずねた。
朝倉先(xiān )生(🗨)(shēng )は、そ(🔦)れっきり口をつぐんでいる。次郎は(⛰)いよい(🤗)よ不安(ān )だっ(👏)た(🐻)。もし(😼)先生の話(huà )がそれで(🍔)終わ(🕴)ったとす(🍷)ると、大(📡)河(hé )に対してはむろ(😤)んのこと、あとでほんとうのこ(🧔)とがわ(⛑)かっ(💕)た場合、他の塾生たちに対しても、このままでは決(🏫)(jué )し(❣)ていい結果をもたらさ(💐)ない(🛤)だろう。
塵ちりを廊下に掃はき(🕎)出すと、か(🔒)れ(📈)はバケツに水を(💙)汲(jí )くん(➕)で来(lái )て、(㊗)寝(💂)間ねま(🚛)と事務(🕯)室(shì )とに雑巾(🔱)ぞうき(🛌)ん(🔐)がけ(✅)をはじめた。窓をすっかりあけ(🦁)はなっ(🈁)た(🏮)、まるで火の(🚴)気のない、二月の朝(cháo )の空(👚)気(qì )は、(🚦)風がないためにかえって(🐝)きび(🌇)しく感じ(🏂)られた。これまでたび(🍉)たび(🔩)同じ(📰)経験をつんできたかれに(🌸)とっても、仕事(shì )は(🍫)決してなまやさしい(🎹)ものではなかった。ど(🕢)うかすると、手(shǒu )がしび(🌱)れ(⛓)る(🐍)よう(♎)に(🐺)かじ(💪)か(🐍)ん(🏿)で、雑巾が思(💪)うようにしぼれず、また、拭ふいたあとの床(chuá(🎤)ng )板が、つるつるに凍(😅)ることさえあるのだった。かれは(🔊)、しかし、二(è(🛒)r )つの室をすみか(👉)らすみまで、たんねんに拭ふ(🐘)きあげた。
(♐)次(😎)(cì )郎(📼)(lá(⛑)ng )は、いきなりぴしりと胸に笞(🤒)むちをあ(💷)てられ(💼)たよう(🚭)な気がした(💂)。か(😽)れの眼に(🚧)は、(🚹)大(🐚)河の、今(🔻)(jīn )朝(🤠)(cháo )のしずまりき(😗)った静(💌)坐の姿がひ(⏮)とりで(👒)に浮う(🍻)かんで来(🤶)た。むろん、先生に返(📆)(fǎn )す言(yán )葉は見つ(🚇)からなかった。先生は、すると、(📖)微笑(🤱)びしょうし(🛠)ながら、(📿)
「(🏼)私に言わせると、それは、君(jun1 )らに、ほんと(📜)うの意(yì(🤱) )味で自分をたい(☝)せつにする心が(😙)ないから(🍼)なのだ(🛵)。言(😔)いか(🎾)えると、(🕧)君らには、自分で自(zì )分をたいせつにする自主性というものがまるで(🏓)ない(♟)。さらに(🈚)言いかえると、(📎)君らは(🆔)多数(🎨)をたの(🎑)み、多(🎤)(duō )数のかげにかくれて、何(🤲)よりも(👠)たいせ(😙)つな(😢)自(zì )分の良心を眠(miá(🍹)n )ら(🤷)せ(🥠)る(🤶)こ(🏺)とに(🥋)平(píng )気な人(🏀)(rén )間(👄)なのだ(👈)。私は、現在の日本(👎)人(🛡)の大多数がも(🤝)っている最(🧀)(zuì(🐼) )大の弱点(🖇)を、(🚽)君らの今(🕙)朝(cháo )の起床(👶)の様(🐔)(yàng )子で(📢)まざまざと見せつけられたよ(⤵)うな気がして、全(quá(🍂)n )く(🤾)、(🥌)暗(àn )然あんぜんと(🕣)ならざる(🐿)を(📦)得なかっ(🎽)たの(🌗)だ(👮)。――」
「そ(🕥)う(🔀)かもしれ(🥔)ません。しか(🛶)し、(😸)そ(🐛)れはやらないほうがいいでし(🏦)ょう(🐢)。板(🚁)木ばんぎで起きる約(yuē(🗨) )束(shù )やくそく(🗾)をしたんです(🐻)から(🧤)。」
大(dà(😳) )河は、そ(🎨)れでも同じ調子で(👾)打(dǎ )ちつづけながら、
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