日本《北条 麻 妃 無 修正》2行目ライン
北条 麻 妃 無 修正あらすじ
次郎(🎰)の気持は、恭一にはすぐ(🧗)わかっ(🌭)た。
（こ(📈)れ(💻)な(🏨)ら大丈夫、自(zì )家うちで気がつく人はない(📒)。）
「うむ、去(qù )年(nián )一度入(🤠)学試験で失敗(😿)し(🐭)たんだ(🚆)が(🐠)、(➕)それか(🐊)ら一年(nián )ばか(🥏)り、(👾)しょっちゅう、いろんなことを一人で考えて(🏤)いたよ(🌬)う(⚫)だ。」
大(🍼)沢(🙁)は「やあ」(🔨)と(🤬)お辞(cí )儀をかえして(🦃)、あぐらをかきながら、(🥐)
俊(jun4 )亮は、(🕑)次郎が学校から帰ってく(🔢)ると、待ちかねてい(💆)たように、(🏧)彼に(🍤)そ(🛒)の(🌖)葉(🍑)書を見せ(💮)た(👘)。そして、久(jiǔ )方ぶりに彼の頭(💣)をか(🎽)る(🌽)くぽんとたた(🕞)い(🏷)た。
「(🚙)よ(👅)せ(🌦)！ そんな議論をしたって、なんの役に立つんだ。」
「そうだよ。だか(🦐)ら、狐(🖼)とし(🦓)て(🔂)は、(😁)それを生(💙)意(yì(📻) )気だ(🎺)とは、ど(🗳)うして(📄)も言え(🦖)んわけさ。」
「元来、正義は階級(🥜)(jí )にあ(🛡)るんじゃないんだ(⛑)。どんな階級にだって(🧞)、(➡)正し(🏇)い人もい(🛏)れ(🥔)ば、正しくない人(rén )もいる。正義は(🤯)、それをも(🚈)っている一人一(👸)人の(❓)胸(🔗)に(🙊)しかないんだ。五年生は五年生(shēng )なるが(🚜)故に正義(yì(🥣) )の持(🥈)(chí )主(zhǔ(📈) )では(💣)な(🐈)い。同様に僕らも、四(sì )年生なるが故に(➗)正(📶)義(🎂)の(🏐)擁(yōng )護者だと主(zhǔ )張する(🥒)わけにはいかない(🚧)。四年生とか五年(✈)生と(🔴)かいうこ(🍠)とは、要(🕯)(yào )するに正(🍆)義とは何(hé )の関(🐹)係もな(🥂)いこと(😢)なん(😅)だ。それをいかにも関係が(🌙)あるかのよう(🔞)に(⚪)思(sī )いこんで(🌚)いるところに、(🤧)この学校(xiào )の病根があり、校(🦎)風(🎲)のあがらない大きな原(Ⓜ)(yuán )因があるんだ。この学校(💧)で(🧕)は、上級(🚿)(jí )の名においてい(🎂)つも(🍊)正(🏯)義が蹂躙じゅうり(👦)んされている。現(🐢)に(🗄)本田の(🍫)弟の(🍑)場(🦆)(chǎ(🏨)ng )合(hé(🛢) )が(🆗)それ(😍)だ(🥢)。僕はも(🕤)う一度(🖱)はっ(💡)き(🎼)り言(yá(🔊)n )う、正(👆)義は階級になくて人にあ(👒)るん(😔)だ(⛩)。もしそうでなければ、全校一(yī )致も(💵)期待出(🐤)(chū )来(⛑)ない(📀)。それが期待出(chū )来(🤝)るのは、正義が(🏏)階(jiē(🦔) )級(jí )の独占物(wù )どくせんぶつでな(✒)くて、何人の胸(🔮)にも宿り(🐿)う(♐)るからだ(🍴)。だ(🥄)か(👶)ら僕(🎟)は、同級生の団(🎮)結より(🎁)も、正しい人の団結が先ず必要(yà(😪)o )だと思う。僕は(🍜)四(sì(🎇) )年生(🗾)を愛し(👎)、(⛳)五年生を憎(zēng )む(🤦)ために、本(♊)(běn )田(🍰)の弟をバックしようと言(yán )うん(🈵)じ(🏇)ゃない。僕(pú )は学校全(quán )体を愛(ài )する(🐉)ん(🦊)だ。学(xué )校全体(🧐)(tǐ )の正(🎤)義(💮)を(👗)愛(🎞)するんだ。そのためには、本(🥟)(běn )田の弟のような、不(🍙)正(📘)に屈しない(🈷)魂(🐰)をあ(📻)くまでも擁護しな(📃)け(🥜)れば(👬)ならんのだ。問題は、四(😕)年(🥅)生の権(🖊)威がどうの、名誉がどうのというような(👅)、そん(🆔)なけちけちしたことに(🐹)あるんじ(🐹)ゃない。大垣校(xiào )長(zhǎng )の謂いわ(🕎)ゆる(🙇)大慈(🆖)悲の(😤)精神に(🏎)生き、全(🥧)校の正義を護ろうと言(🐇)うんだ。おれ(🏔)の言ったこ(🎶)と(🅱)を誤(wù )解せ(🏗)ん(📿)ようにして(🥞)くれ(🏽)。」
「(🎇)見てた(🕔)んです。」
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