「(🦕)し(🏖)か(♌)し(🏇)、諸君の中に活(😾)動(🐶)(dòng )を見ない人があるかね、どうだ」(🎓)
「あまり(♈)押すと先(xiān )生(🕍)、小便(bià(📨)n )がもり(⭕)ます(🗃)」と二塁手のす(🚯)ず(🏴)め(🍎)がいった。そこで先生もわらった。
実(shí )際(♒)そ(🌧)れ(🐘)は師範生徒(🥥)(tú )からでたうわさである(🆕)、師範生徒は中(zhō(🐭)ng )学生にくら(🌌)べると(🕚)学(🎣)資も少ないし、ま(🤰)た(🔑)富める父(🌕)兄をもたぬところから(🔉)なにかにつけて不(bú )自(😹)由(⏲)勝ちである(💢)、それに(🐕)反して中(zhōng )学(✈)生(🤱)は多く(⚾)は相当の資産(📍)あ(🔟)る(🤺)家の子であ(💻)る、かれらは自(zì )由(yóu )にぜいた(💰)くなシャツを(🙇)買い、ハ(💆)イカ(🛠)ラな文房(fáng )具(jù )を用い、活動(dòng )や芝居などを見物(wù )し(🚬)、洋(yáng )食屋へも(🤤)出(chū )入りする、そう(❣)させる(🔝)こ(😣)とを(🕘)不純(🦓)だと思わな(💋)い父(♏)兄(xiōng )が多いので(⛲)ある(🏡)。
「女と合奏(🕷)したり、手紙を(📯)やりとりするの(😓)は(🌌)どうだ」(🛏)
私情は私情(qíng )である、(🔻)恩義は(🗂)恩(ēn )義(🈵)で(📸)ある、だが野(yě )球は先生および全(🛅)校(⬜)の名(míng )誉(🛄)を(🐖)荷のうて(🤛)戦うので(🎀)ある、私情をは(⛓)な(👎)れて(🏮)公々然と戦(😛)ってこそ(📎)それが本当の野球精(🦏)神である、こ(🍗)のバット(♊)は先生を代表(biǎo )したものである、ぼくが打つ(🛅)のでない(🤐)、先(xiān )生が打つの(🌫)だ。
「そういえば(🚒)そうだ」と彰義隊は快然と(🍜)いった(🌴)。
「じゃ一(👥)高(gāo )で一緒(xù )に(⭕)な(🙍)ろう、き(🚀)みがショートで(😀)ぼくが(🚾)投手(shǒ(🖱)u )で小原(yuá(🏦)n )さん(🈁)が捕手だ(⭕)ったら愉快だな」
「待ってくれ(♓)」と光一はい(🤰)った。「一体手(😄)(shǒu )塚のな(🔎)にが(🏄)悪い(👷)んだ、問題(👹)の要点がぼくにわからな(🍺)い(🔗)から説(🕴)明してくれた(🏥)まえ」(🏳)
「ところ(🕧)で一(🗡)杯どうで(🗑)す(🍧)」
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