漫画《フェラ し て あげる》2行目ライン
フェラ し て あげるあらすじ
彼は、しか(⏯)し(🍔)、それ(🆚)か(💣)らも(🎴)、校内を方々(🐜)歩き(🖱)まわって、(📨)上(shàng )級の生(🕉)(shēng )徒たちが幾人(rén )かかた(🛶)まって話(🍥)し(🐐)ているのを(🌴)見つけては(🌵)、その仲(🚚)間(🔊)に入り、それと(🗡)な(🏈)く(👁)スト(🔱)ライキを煽動するようなことを言(🚋)(yán )っ(👹)たり(🐾)、(👲)次郎(lá(💡)ng )をけなした(📏)りすることを忘れなかっ(🚿)た。
この採点表(🔁)(biǎo )の波(bō )紋(🎶)は決して小(😤)(xiǎ(🏦)o )さくなかった(⏺)。押しよせた(🙇)生(🔒)(shēng )徒(tú )た(🙃)ちにまじって、あ(🃏)と(😉)で(🗯)は先(🐼)生(🐀)たちまでが代る代る(🕦)のぞ(💫)きに来た(😊)。生(💅)徒たちは(⚽)、採(🥀)(cǎi )点表にのっている先生が来ると、(🍕)一(🍯)々その点数を大(🚌)声(shēng )で叫ん(🦂)だ。中(🕷)に(🔛)は(🕢)、備考欄まで読みあ(💝)げる者(zhě )もあった。先生の中には、自分で自(🈁)分(🤲)(fèn )の綽名(míng )をよく知(🛁)(zhī )ってい(💃)る先生もあ(🖼)り、(🍷)そうで(🏐)ない(♋)先(👵)生(shē(🍗)ng )もあったが(🧀)、そん(🍵)なこ(🔴)と(🌰)で、どの先生(😢)もいやでも自(zì(🎈) )分の綽名を(✔)はっきり知(zhī )らされる(➖)と(🥜)い(🏖)う結(🐒)果になっ(🐍)た。もっとも、中学の先生で(🕷)、(💛)自(zì )分にかぎって綽(chāo )名(míng )は(😐)ないなどと安(😷)心しているほどい(🛅)い気な先(🤜)生はな(☝)いはずなの(🗳)だから、(🤛)それは大したこ(🤒)とで(🤛)はなかったかも知れ(🍏)ない。しかし、綽名(mí(🗣)ng )といっしょに、自(🍖)(zì )分の点数と(🕛)きびしい評(🔩)語(🔔)と(💀)を知らなければならなか(🚍)っ(🧦)た(🍸)ということは、何(🍖)といっ(🎐)ても最近(jìn )の大きな(🎂)試(shì )煉(⛴)(làn )であ(🚌)ったに相(xiàng )違(🙌)ない。ある先生(😯)は顔をひ(🎣)きつらせてガ(🐙)ラ(👍)ス戸のまえに(🏌)棒立に(💞)なり、ある先(xiān )生(😭)は一(🦔)(yī )たん顔をまっかに(🌶)し(🆚)たあ(💦)と、強いて微笑をもら(⏰)した(🛐)。しかしどの(📜)先生(shēng )も最後(hòu )に(🔕)は、自(zì )分(fèn )にはまる(😝)で関係のないことだ(📳)、(🦓)といったような(😥)顔(🈷)をしてその場を立ち去った。ただ「あ(🚁)ざらし」先(💩)生だ(🏠)けは(🐠)、その綽(chāo )名(🚰)が自(🕜)(zì(👳) )他共(gòng )にゆる(🧗)すほど(㊙)有名に(🥌)なっていて、ごまかしがきかな(🧓)かったためか、それ(🈁)とも、備(bèi )考欄にあった通り、事(shì )実(😔)粗野の稚気(🥉)ある性(🚹)格の(🕵)持主であったためか、その大きな口を思(sī )いき(🕜)り横にひろげて、よご(🛁)れ(🔹)た上歯をむき出し(🤤)、天(tiā(😼)n )井(🔠)を向(😢)いた鼻(bí )の下(🎼)(xià )に灰(huī )色(🛸)のあらいひ(🚘)げを針のよう(🉑)に立て、内(⤵)をのぞきながら、(😅)「わ(📓)っは(🏄)っは」と笑っ(🎡)た(⭕)。そし(🌏)て、(📷)「わ(🛃)し(💧)だけは(😌)合(hé )格の見込(📳)があ(🕥)るちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🙏)よ。」と言う(⏪)と、くる(😄)りと(🚜)うしろ(🦄)を向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは」と笑い、歯(🏳)を(🍈)むき(🔷)出し(👌)た(🎯)ま(🍣)ま、むらがって(✏)いる生(shēng )徒(tú )たちを押しわけて(♋)帰(😲)って(🕕)行った。
馬田に(🏤)は、しかし、次(cì )郎(láng )の足(👨)音(yīn )が(🦉)きこえ(🛤)なかった(🎰)ら(🔴)しい。彼は相変らず(♎)道江(🐜)のうしろ姿を、見おくっていた。そ(🕒)して、(🧔)もう(❔)一度(dù )帽(👬)(mào )子(zǐ )で(💽)股をな(🚬)ぐりつけ(😬)たが、その(♋)あと「(🎖)ちえっ」と(📒)舌(🔥)う(🌞)ち(🔐)しながら、道を横ぎって茶店の中には(📭)いって行(🔙)った。次(cì )郎と(🍅)の距離(lí )は、もうその時(🕥)に(🏭)は(🆒)、わずか二(èr )三(sān )間しか(🔨)なかったが、やはり首(shǒu )をねじって道(dào )江の(📛)姿(🈸)(zī )を追っ(🥞)てい(⚪)たせいか、次郎(➗)の近づい(⬅)たのにはまる(🕠)で気がつか(🖼)なか(♍)った(🛐)らし(🌂)い(👊)。
「(💀)何(hé )だい(🐶)、わけがあ(🐚)るって。」
次(😥)郎(láng )は、強いていつもの通りの気安(🐥)さをよそおって、靴のひもをと(📘)いた。
「す(👁)ると、馬(mǎ )田(tián )はこ(🔣)の(🎛)まま(🍼)ほってお(🍩)くつもりですか。」
「それ(🛂)で(🎬)僕た(📑)ちが正(zhèng )しい願(yuà(🎠)n )いだと思った事を役(yì )所(suǒ(💸) )に出す(🔜)の、あたりまえ(🚘)です。考えが足(zú )り(👦)ないこと(💶)なん(⏩)か、(🍑)ちっ(🌨)ともありま(🧡)せん。役所(🥪)がだめだから正(📏)しい(💪)願い(🙇)でも、慮して(🧑)出さ(🐭)ないで(🕗)置こうかなんて考え(🤙)る人(🕟)が(🛂)あったら、その人(rén )こそ(🐫)考(💱)えが足(📄)(zú )りないと(🤦)僕(pú )は(🎟)思う(🍉)んです。」
「そう？ あたしも(🗺)つ(📹)いさっき来た(🗑)ばかりなの。」
朝(cháo )倉先生の家の玄関(🏋)(wān )はひっ(🎲)そりしていた(🏰)。案(àn )内を乞(⛷)うと、裏口(kǒu )から奥さんがたすきがけのまま出(chū )て来(💩)(lái )て(💫)、
松の(👨)木の間(jiān )をもる(➖)ひっそりした日ざしの中に、砂地をふむ靴音がざ(🕤)くざくと異(😋)様に(🎻)高(gāo )くひびい(🦇)た(🔚)。その(💍)ほ(🤟)かには(⚪)何(hé(🐚) )の物音も(🕤)きこ(🆚)えない。
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