翌(🔊)朝高(gāo )瀬(là(🔜)i )は塾へ出ようとし(💶)て、例のように鉄(🗨)道の(👨)踏切のところへ出た。線路(👉)を渡って(🌹)行く(🍼)塾の生徒などもあった。丁度そこで与良町(🔅)よらま(♎)ち(🙀)の(💻)方からやって(⛎)来る子(💻)安に(⚫)逢った。毎(😌)時いつも(♈)言い合せたよ(🍞)う(🖼)に皆なの落(📿)合(⏭)うところ(🦅)だ。高瀬(💈)は子(zǐ )安を待合(😎)せ(🔖)て、(✊)一(yī )諸に塾の方へ歩いた(🌤)。
「(😰)しか(🥣)し、(🎇)女でも何でも働(📢)くとこ(📘)ろですネ」と子(zǐ )安は(🔛)別れ際(jì )ぎわに高(😱)(gāo )瀬(💵)に言っ(🎫)た。
これと擦違すれ(🤱)ちがいに越(yuè )後(🤦)えち(🗯)ご(🙈)の方からやって来た(🛰)上り汽車がやがて汽笛の音を残して、(🤧)東京を指して行って了(le )った頃(🕢)は(📐)、(⚓)高瀬も塾の庭(tíng )を(👊)帰っ(✡)て(🗃)行った。周囲あたりにはあたかも船が出(chū )た後の港(🧀)の静かさが有(👰)(yǒu )った(🙆)。塾(💾)の庭にある桜は濃い淡い(☔)樹(shù )の影(yǐng )を地に落(🐯)し(🤦)ていた。谷(🛀)づた(🐴)いに高(gā(🏹)o )瀬は独ひと(🌟)り桑(🃏)畠の間を帰(🍄)り(🐸)なが(👭)ら、都会か(⛄)ら遁のがれて来た自(zì(💨) )分の身を考(🛤)(kǎo )え(📨)た。彼が近(jìn )い身(shēn )の(🐒)辺ほ(🎯)とりにあった見せかけの(🐁)生(shēng )活か(🔞)ら――甲斐(fěi )か(👪)いも無(💖)い反(fǎn )抗と心労と(🍴)から――その(⏩)他あらゆるものから遁のが(🚟)れ(🍕)て来(👭)た自分の身(shēn )を考(kǎ(🔓)o )えた。もっと自(🤱)分(🚝)を新鮮(📔)に(😖)、(👍)そして簡素(🍤)にすることは無いか。その(🤜)ために、彼は他にもあっ(🚺)た教(⏹)(jiāo )師(⛵)の口を断(🥜)り、すこし土でも掘って見ようと思って(🎄)、(🕣)わざわ(✂)ざ(⏫)この(🎪)寂(jì )し(🌚)い田(🛤)舎(🎙)へ入(📏)って来た。
「オバ(🙊)ケ来るか(🤰)ら、サ吾家にお(😜)出」と井戸の方(🛹)から水(shuǐ )を(🐜)汲くん(Ⓜ)で来た下(🚇)女(nǚ )も言(yán )葉を(👨)掛けて通った。
極く服装なりふりに関(😘)(wān )わない学(xué )士も、その日(rì )はめずら(🆕)しく瀟洒しょうしゃ(🈺)なネクタイを古洋服の(👔)胸(xiō(💋)ng )のあたりに見(🏽)せて(🍩)いた。そし(🤖)て高(🎖)瀬を(🍥)相(😻)手に機(jī )嫌(xiá(🦃)n )きげんよく(🐉)話した。どうかすると学士(🤠)の口からは(📥)軽い仏蘭西語などが流れ(🚍)て来(lá(😦)i )た。
線(🙃)(xiàn )路側わきの柵(shān )について先(✨)へ歩いて行(háng )く広(🍰)(guǎng )岡(gāng )学(❤)士(shì(🚣) )の後(🐶)姿(🏝)も見え(🎯)た。
「で(😁)しょう。一体にこの辺の人は強酒ごうしゅです。どうして(🥄)も寒(hán )い国の(🧞)故(🍱)せ(🏿)いでしょうネ(🐄)。これで塾(🐝)では誰が(🤒)強いか。正(👂)木さんも強(😖)いナ」
長(zhǎng )く東京で年月(yuè(♏) )を送っ(🕧)て来た高瀬に(🏜)は(📘)、塾の周(🔷)囲(🕞)まわりだけ(❕)でも(🏇)眼に(🤐)映(🛥)るものが多(duō )かった。庭(🏐)(tíng )にあ(🏚)る桜の花は開い(🥋)て見る(🚍)と八(bā )重(chó(😝)ng )で、花束(🍣)の(🍁)よ(🔇)うに密(🍿)集か(🔽)たまった(😶)やつが教(🕴)(jiāo )室の窓に近(🏨)(jì(🥗)n )く咲き乱れた。濃(🥕)(nóng )い花の影は休みの時(🦂)間(🖕)に散歩す(🔗)る(🎏)教師(💽)等の顔にも映(💌)(yìng )り、建物の白い壁にも映った。学(xué )生等は幹(gàn )に隠れ(🚋)、枝(💡)に(🥃)つかまり、(🥥)ま(😭)るで(🉐)小鳥かなんどのようにその(😮)下を遊び廻(huí(🚌) )って(🔀)戯れた。
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