先生(shēng )は、しかし、(🏨)ま(🎟)もなく顔をまっすぐにした。そして、(✂)これ(👻)までの激しい調子とはうっ(🍎)て代(💗)わった、(🏜)沈(shěn )し(🔎)ずんだ調(dià(🛀)o )子で言(📥)(yán )葉(⏲)をつづけた。
事(shì(🈯) )務(🎏)所に(🈸)そなえつけ(👈)てあ(💼)った何枚(📇)か(🐺)の東京地図(🖼)は、す(🤹)でに二(🍼)三目前か(🚳)ら各室(shì )で引っぱりだこだっ(🥤)た。土曜日の(🛶)晩には、炊(🏵)(chuī )事部す(🚀)いじぶはみんなの弁(🦆)当の献立こんだ(😌)てを(🐰)す(🎖)る(😬)のに忙(💢)し(🏼)かっ(🙆)た。次郎が(✍)道順の相談(🔕)のため(📽)に、各室(⛹)に引っぱりこまれたことはいうまでもない。そし(🛒)て、いよい(🎲)よ日曜の朝食(shí(🍕) )がす(🏘)むと(👫)、二十分と(☔)はたたな(🍔)い(🛃)う(⬆)ちに、塾内(🍣)はもの音(🍱)一つ(🥩)しないほど(🆗)、しんかんとなって(⏱)しま(💳)ったの(🐋)である。
「おや、外出しなかった(🚻)ん(🔓)ですか(📵)。」(🙏)
「なん(🛌)だか、ひどく(🥕)叱(chì )しかりとばされ(🍇)て、やっと(🛅)起きた、といったぐ(👧)あいで(🎶)すね(💠)。」
「もうここはだいたい(🐇)す(🤮)んだようですよ。」
「心臓だ(🙁)ね、じっ(📚)さい。」(🔠)
「出(chū )してわ(😨)るいこ(🚛)と(🎬)はない。しかし、出さ(🌱)な(🥜)いほうがい(📲)いんだ。少なく(🏹)とも、今(jīn )朝の話には(🔸)、出(chū )さないほうがよかったんだ。」(⚡)
(🔶)次郎は(😤)、朝倉先生らしくない詭弁きべ(🚒)んだという(🚃)気がして(💩)さびし(🌟)かった。か(🌌)れは(🔖)語気を(🕡)強めて言(🏾)った。
先生(🤧)の言葉の調子は、はげしいという(🌒)よりは、むし(❎)ろ(💩)悲(bēi )痛(tòng )だった(🌈)。
「なるほど。そうか。――しかし、大(🔠)河にしちゃ惜おしかったね(📁)。おしまい(🚨)ごろにはか(🦓)んし(🗃)ゃく(👥)をおこし(😂)ていたようだったが(🎀)。」
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