「する(🐬)と、起こしてまわ(🧤)るほうが早(zǎo )い(👌)ですかね。」
(🔝)左右(yòu )の窓(💶)の下(🔤)に、小便(biàn )つぼがそれぞれ(🕐)七(🤭)つ(🐓)ほど並(💽)(bìng )ならん(🅾)でおり、そこを四(🕧)(sì )人の塾生が二人ずつにわかれて、(👩)棒だわしで掃除していたが、その中(🐉)には、(⏱)大(dà )河の姿(zī )は見(🐛)え(🐼)なか(🌚)った(🥣)。
「なるほ(🧗)ど。……ふん。……そういうもの(🕝)ですかね。……あ(👣)るい(👓)はそうかもしれない。」
「け(⛸)さの板木ばんぎの音、どうでした?」(⬜)
やがて先生(🖱)(shēng )は言(yán )葉(🍜)をつ(🚉)い(🛸)だ。
「(🧡)こ(🗳)ん(🤳)な寒い(🦁)朝(chá(🆕)o )に、死ぬ気にな(🍶)って(🛃)みんながはね(🐫)起き(🏰)て(😍)くれると、平木(mù )中佐(zuǒ(🔻) )に感(⏪)謝してもいい(📰)んだがね(🗓)。」
(☔)先生の言葉の調子(🐍)は(👵)、はげ(👨)しいというよりは、むしろ悲痛だった(🦐)。
「先生もそうお(🔈)感じでし(⛄)た(🗜)か。」
就寝しゅ(🏔)うし(🌞)んは九時(shí )半、消燈し(🤬)ょう(🥠)と(🌾)う(🧔)十時(🍋)ときまったが、懇(kě(🤧)n )談会を(😵)終わ(💎)ったとき(📵)には、(🤢)すで(🌘)に九時半をす(🌱)ぎて(🍵)いた。
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