しばらく沈默がつづいたが、(🐕)大(dà )沢(zé(👳) )はにこ(🌰)に(🛏)こして、
「そこで、(🔗)四(🐅)年(👪)生の(🏚)責任(rèn )い(💖)よいよ大(dà )な(🛀)り、だね。」
三人(🍂)(rén )は(🎯)そ(🐛)れから(🆔)、(👪)恭一が階下から持って来た煎餅(bǐng )をかじ(🧗)りなが(🖨)ら、いろ(🕵)んな(🚥)話をした。これ(🏞)と(🍹)いってまとまっ(🔌)た話題もな(🌦)かったが、(🤥)三(🧥)(sān )人とも少(shǎ(🏤)o )しも飽(🛶)いた様(yàng )子がなか(✴)っ(📽)た。学校の話もおり(🏧)おり出た。し(😑)かし、次(cì )郎は、雨天体操場(chǎng )事(🦒)件につい(♏)て(🎮)、自(zì )分から話し出(🚕)そうとは(🔘)決してし(🔍)なかった。
「どこの奴(nú )か(💟)ね(📫)。……おい、本田君、知らん(🥇)か。君(🔤)と(🔯)同姓だが。」(🛷)
「学(➕)(xué )校がいやになりゃし(🎼)ない。」
乳母のお浜には、次郎(lá(🔦)ng )は、そ(🎆)れからも、たびたび手紙を出(chū )した。返事には、いつ(❤)もきまっ(🎫)て(🧟)、一番(fān )にな(🏐)れ(🥡)と(💥)か、偉(🐾)(wěi )い(🔋)人(⛽)にな(🤝)れとかいうようなこ(😔)と(🏢)が書(🕞)(shū )いてあり、また、それ(👜)となく、今度の(🛷)母との折(shé )合い(🥉)が(🚓)う(👐)まく行って(🎍)いる(😓)かどう(🕷)かを、知りたいよ(🚙)うな文(📬)(wé(👌)n )句(jù )がつらねてあった。次(cì )郎は、(🃏)しかし、その(🐝)い(🔔)ずれにも(📒)、たい(🙉)して心を(🕗)動(🐿)かさなかった。彼は、そうした(🛑)手紙(zhǐ )によって、お浜(📿)の(🎡)自(🏫)分に(❕)対する愛情を(🐆)十(🏤)分に味(wè(🎎)i )わ(👜)いな(🚘)が(🎆)らも(🏛)、すでに一(yī )段と高いところに立って、その中(zhōng )の文(🚂)句(🎟)の意味を(🚔)読もうとする(🚴)気持にな(❗)っていた。それはちょうど、多くの(🌶)大(🧔)(dà )学生が故(📵)郷の母から(👭)来(🧢)る訓戒の手紙を読む時(🌋)の気(⛅)持と、(⛎)同じようなもの(⛸)で(🎰)あったらしい。
「だって、う(🙉)るさいぜ。今年の五(🎤)(wǔ )年(👜)生(shēng )には、(🌏)あっさりし(📎)ない(🚗)の(🏵)が、ずい(🛍)ぶ(⚫)んいるんだ(🏾)から(🐵)。」
「(📥)癪にさわった(👘)んか(✳)。そ(🌼)れじゃあ、やっぱり(⏳)自分のためじ(🔌)ゃないか。」
「そうだろう。僕も(🆗)四年生(shē(🏙)ng )全(⌚)体の(🥐)名(♐)でバックするのは不賛(📋)成だ。」
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