「(🧔)涙のある人間だけ(🥁)が、すべ(❣)てを支配(🏯)することが(👈)出(🔃)来るん(💭)じゃ(⏳)。」
俊亮(liàng )あてのお浜の(💺)便りは、全(quán )く珍しいことだっ(🥢)た(🛄)。文(wén )字(⏳)も、いつも(♊)とちがって、誰か相(xiàng )当の人に頼んで書いてもらったものらしかった。それには、四角(jiǎo )ば(🍛)っ(📺)た時候の挨拶のあとに、次の(🛃)ような文句(jù(✂) )が書(shū )い(🤞)てあ(📸)った。
第(dì )一、入(rù )学の当初から(🐆)、(💼)五年生(shēng )の(🤭)間(🔝)に(📗)「(🥃)生(🍹)(shēng )意(🔉)気な新入生」として有(yǒ(✏)u )名(míng )になってい(👔)た彼(🛑)は、彼らに鉄(🔪)(zhí )拳制(🏕)(zhì )裁の口実を(🎮)与(🤹)えまいとして、校内(🚹)では無(wú )論(📈)(lùn )の(🛄)こと、(🥙)ちょっと散歩に(🌤)出(🚟)る(🌱)のにも、始(🦏)(shǐ )終(zhōng )頭(📩)をつかい、(🐣)気を張(zhāng )っ(💕)ていな(🐰)け(🏹)ればならなかった(🥜)。「狐」や「三つボタン」(🍸)のよ(🕹)うな上級生に対(🃏)して、卑屈(🆎)ひくつにもならず(☔)、言(🔟)いがか(📪)りもつ(💺)けられ(🍫)ないようにするに(🐵)は、次(🎪)郎の苦心も、実際(jì )並たいて(🚪)いで(♍)は(💆)なかったのである。彼はちょっと門口を出るのにも、必ず制服制(zhì )帽をつけていた。街(jiē(🌦) )角(✳)で(🏏)は、一応四方を見渡して(🤣)、五(⛓)(wǔ )年(🍸)生の姿(zī )が(🚸)見(🏀)え(🚞)ると、相手(shǒu )がど(🎰)こを見ていよう(🏑)と(🧛)、それ(🎶)に(💢)対(🥣)してき(🎽)ちんと敬(jìng )礼をした。むろ(🤖)ん、校(🗞)則は、どんな些細なこ(😠)とでもよく(😆)守(shǒu )った。その点(🗨)では、(🥫)人一(🦀)倍細心な(👤)恭一です(🎄)ら、彼(⚽)の几(jǐ )帳面きちょ(🌇)うめん(📽)さを(👴)お(🆔)りおり(🕙)冷やかしたくらいで(📈)あっ(🐣)た。そ(🦉)の代り(🥈)、彼は、今(jī(🧚)n )後五年生(shēng )に無法な暴(🥙)行(💨)を加えられたら、退(🔎)(tuì )学処分(👹)の危険(⏱)を冒しても、(📴)思(📚)いきって(🚎)反(🏓)抗を(🥋)試(🐕)み(📒)よう(🤧)と、固く(✈)心に誓(👦)っていた(💒)。彼が彼(📢)の(🧕)小刀ナイ(🥇)フ(👌)を筆入に(🍶)入れな(😊)いで、いつも衣嚢かくしに入(💏)れていたのも、(👤)実(shí )はそのためだったの(🛀)である。
「す(😗)る(🔽)と、(🌿)あいつらにぺこぺこする方がいい(🦏)んですか。」
次郎は、三つボタンが自(🍣)分(🍵)を追っかけるのを(🤸)、演説(shuì(🐕) )し(🔖)た生徒(tú )が(📊)とめ(🕑)ているんだ(🍞)な、と思いな(📪)がら、足を早(👒)めた。
そう(📏)言って(🐽)、(🎍)まじめにた(🔛)ずねたのは、(🚤)大沢雄(💃)二郎とい(🧐)う(🎿)生徒だっ(😮)た。彼(🐰)(bǐ )は、(🕋)小学(🤠)校(xiào )を出(👺)て(🥠)から三(🚍)(sān )年も町(🕗)の鉄(zhí )工場で仂(📳)いたあと、ある人に(🐣)見込(rù(🈳) )まれて中(zhōng )学校には(🖤)いること(🈵)になったので、全(quán )校(🌝)一の年長(🚣)者だっ(🔒)た。どっしりと(⌚)落ち(🏾)つい(🐫)て、(🧜)思いや(🤬)りがあり、しかも頭がいいので、「親爺おや(👛)じ」という綽名あだなでみん(🍿)な(🐮)に親(💮)しまれていた(😣)。とり(✔)わけ恭一は彼(bǐ )に親しんだ。親しんだ(🎭)というよりは(🖌)、(♿)心から尊敬していたといった方が適(shì )当(🧖)かも(😄)知(🔅)れな(🚒)い。性格はまるでちがってい(🏵)たが(🍲)、(👨)物の考(🌟)え方はいつも同じで、しか(❓)も世間を知っているだけ(🌋)に、大沢の方(fāng )にずっ(🏕)と深みが(🕜)あった。大(dà(🍵) )沢の方で(🍶)も恭一を真(🐵)実の弟のように愛(🖨)した。日曜(💖)などに(🐀)は、二(🍙)人は、(🗻)終日(rì )、人生(shēng )観めいたよう(🔞)な話をして暮すことも(👑)あっ(✂)た(👳)。
(🍲)と自重論が出て来た(🕺)。
(😎)次郎(🕥)の(📩)神経は敏感(gǎn )に動いた(😏)。
一五 親爺
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