(📔)次(cì )郎は、すぐには、その意味が(📤)のみこめ(🍊)ない(⛲)で、きょと(📎)んとしていた。すると(👶)、先生は、
もう(🐟)その(🌨)ころ(🕜)には、(🌮)塾(shú(⛳) )生(shēng )たちは、室内(nèi )の掃除整(zhěng )頓(👌)をすべて終わ(📍)って、最後に、廊(láng )下や、玄関(💶)げんかんや(🈸)、そ(⏭)の(💿)ほかの出入(rù )り(🕉)口(kǒu )の掃(sǎ(🎂)o )除に(⌚)か(⛔)かっているところだった。むろ(🔜)ん(🐑)そうした掃(🤹)(sǎo )除も(💋)、分(🛁)担(dān )ぶんたん(🎓)は一通(tō(🧣)ng )りき(🌴)まっていたが、厳密(🥢)には境界(jiè )が定められ(❇)ない(🚮)ために(😠)、塾生(🥪)たちはかな(🙃)り(🔆)入り(🌬)み(💇)だれ(😢)ていた。
「どんなふうだね(🕵)。」
「なんだか、ひどく叱しか(👖)りと(🗃)ばされて(😍)、や(🙁)っ(🉑)と(🖕)起(🐊)きた、といったぐあ(🛍)いで(🌑)すね。」
次(👥)郎(láng )は、いきなりぴ(🥀)し(🥋)りと胸に笞むちを(🌥)あてられたよ(🔔)うな気が(😴)した。かれの眼には(🦂)、大河の、今朝のし(❤)ず(🖌)まりきった静坐の姿(zī )がひ(🚁)とり(🔂)でに浮うか(🍄)んで来(🧔)(lá(👗)i )た。むろん、先生に(🧐)返す言葉(📡)は見つからな(🏗)かった。先生は、すると(👮)、微笑びしょうしながら(🎖)、
じょうだん(🤾)めかして、(🗯)そんなこともいった。ゆうべ各室で就寝(qǐn )前に行なわれた互(hù )選ごせ(🥍)ん(🌊)の結果、か(👎)れは第五室の室(🚬)長になって(💢)いたので(📭)ある。
大河(🎧)は、あきれたよ(😆)うに、(🚹)その手ぶ(🖼)りを(🥥)見つ(⬇)め(🎼)て立(lì )っていた(🦗)。次郎は、しかし(🧥)、そ(🕰)れ(👔)には気(👔)づ(🔴)かす、おなじ(💻)乱暴な調子で、(🤛)つづけざまに三(sān )四十も打つ(🔝)と(🎌)、急(jí )にぴた(🚱)りと手(🏥)をやすめた。そして、半ば笑い(⛷)な(⏬)がら、言った。
かれは(⬛)、自(✏)分の(🚵)部(bù(❌) )屋の掃除(🌳)をす(🖕)ますと、そっと事務室との間の(⛪)引(🍌)き戸をあけた(🚗)。いつもな(😦)ら、そのあとすぐ事(🦌)務(🌠)室(😄)の掃除にとりかかる(🍪)順(📆)序(🛫)だったが、(🐚)しばらく敷居しき(🛐)い(🕚)のと(😍)ころに突っ立(🌏)って耳(😒)を(🧀)す(🥜)ました。それから(🔁)、足音(yī(😵)n )をしのばせるよ(🐨)う(🔤)にして(🙋)入り(🖤)口(🕘)に近(jìn )づき、ドアを細目にあけて、板木のほうに眼をや(🤗)った。板木(🚧)は、(🐴)事務(wù )室(shì )前の(🐮)廊下ろうかと中(🚺)廊下と(➕)の(🎬)角(jiǎo )に、斜ななめ向きにかかっ(🔚)て(🆑)いたの(😝)である。
か(🔪)れらの大多数は(☝)、まだむろん、人(🚕)間(jiān )生(🏹)活にとって(🐀)の自由の価値や、(📫)そのきびしさに(🕍)ついて、(🖐)ほんとうに目(🏔)を(🧔)覚(jiào )さまして(🤜)いた(🔏)わけでは(🚰)なく、友愛(🚓)塾というと(🎚)ころは一(yī(🛹) )風(😯)(fēng )変わ(📞)った指(💢)(zhǐ )導(dǎo )をやるところだぐらいにしか考(👤)えていなかった。しか(🎖)し(🔡)、それに(👚)して(🔫)も、そうした言(🕘)(yán )葉が、しだいにか(🏬)れ(Ⓜ)らの間にとり(🧜)かわさ(🎏)れ(🎧)る(🤧)ようにな(🐕)ったという(🎚)ことは、た(💯)しかに一つ(📁)の(🐩)進歩であり、混(🕉)乱と無秩序むちつじ(😕)ょの中(🌜)で、不十分なが(⛺)らも(📱)、何か(👅)自主的(de )創造的(de )な活動が始(shǐ(🌠) )ま(😙)ってい(😒)る証拠(♑)しょ(🔘)うこにはちがい(🅱)なかっ(🚞)た(💚)のである。
「おそれ入(🐜)り(👨)ます。で(🐤)は申(📷)しあげますが、(🎴)実(shí )は国もとにおりましたころ(🔹)、い(🌽)つも師(🌟)匠(jiàng )ししょ(📕)うに、鐘を(🦎)つく(👿)な(🥨)ら、鐘(zhōng )を(🐷)仏と心(💍)得て、そ(🌕)れ(👺)にふ(✖)さわしい心(🍉)(xīn )のつつ(🔫)しみ(🍙)を忘れ(👉)てはな(🛐)らぬ、(📌)と言い(🌳)聞(wén )かされて(📮)おりましたので、今朝もそ(🐉)れを思い出(chū )し、(🍶)ひとつきごとに、(🤥)礼拝(🌭)ら(📳)いは(🥧)いをしながらついたまででございま(🎉)す。」(🌔)
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