彼は思(🏑)わずか(🙋)っとなっ(🛌)た。同(⛓)時に(👏)、鼻の(🐄)奥がすっぱくな(🏕)って、(📋)そこから(🙎)、(🛒)熱(🐲)いものが眼(😔)(yǎ(😙)n )の(🔣)底にしみ(🛏)て来(📝)るような気がした。しか(🤛)し、彼は唇を(🏄)ゆがめてじっと(🦃)それ(🔩)をおさえた。そして、しずかにそ(🐪)の帽子(😸)を拾い(🕥)、ていねいに形を直し、塵ちりをは(😞)らっ(⬛)てそれをかぶると、その(🎄)ままさ(🎙)っさと渡り廊下の方(fāng )に向かって歩き出した(😗)。
「よせ! そ(🎵)ん(🧕)な議論をしたって(🆔)、なんの役(🆔)に立つんだ。」
((🏢)二(èr )人(ré(🚉)n )は(⛴)、(📘)自分のことを、(🤜)もう(🗄)何か話しあったにちがいない。)
「(🌺)次郎だと、弟だが……」(🅱)
「(🅰)あ(🗺)た(😔)り(🥀)まえ(⚫)じゃな(🐼)いか。」(🐨)
次(👁)郎は大(🕗)沢(zé )には答(🍏)えないで、恭一(🚗)の方を見た(🌱)。そして(🌀)、
「(⭕)そこで、四(sì(🙇) )年生(🎈)の(💃)責任いよいよ(🥋)大なり、だね。」
「(🏑)負(fù )けたよ(✴)。今(🚌)日(🌜)は次郎君(💎)にすっ(🔏)かり軽(🥍)蔑(miè(😭) )されちゃった。わ(⚡)っ(🐰)はっはっは。……今(🗑)日は(🧙)、ここいらで失敬しよう。」
((🍹)母(🐼)さ(🚀)んやお祖母(🗻)(mǔ )さん(🙊)なんか(🦍)を相(🧦)手(🎱)にするのが(🎱)、ばかばか(🤹)しい。)
もっと(🚗)も、生徒(💉)間(🧛)の噂によると、校(xiào )内に二(è(🖲)r )人や三人(rén )は、(👬)尊(zūn )敬(🚆)に値する先生がい(👁)ないでもないらしかっ(🤡)た。また(🧡)、入学(xué )式の(🍽)時に、彼(bǐ )が校長(🐲)からうけた印象(xià(🌼)ng )も(🖇)、まだすっかり消えて(🏨)いたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次郎たち(📲)とは(🎖)まるでべつの世(shì(💚) )界(jiè )に住(zhù(🌺) )んで(🎯)いるよう(🔗)な(🕯)もので、めったにその顔をのぞくことさ(🚕)え(🚙)出来(🚻)ないのだっ(📿)た。次郎は、そのために、中(🤓)学校(💝)という(💿)とこ(💱)ろは(🉑)、小学(xué )校に(📞)くらべてず(🔗)っと奥(à(🌫)o )行があるよう(🐒)な気もしたが、ま(🎁)たいやに不便(🎮)(bià(🎗)n )な(🚓)ところのようにも思(sī )った(🅱)。
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