「そうか。…(🌃)…だ(🈺)けど、うちじゃ(🕒)誰もま(🖕)だ(💭)知らんだろう。」
「何でも、新入(🥍)生に対して(⬇)、上(👯)(shàng )級生(shēng )が訓戒をしているのに、地(dì )べ(🤰)たば(🚜)かり(🥗)見て(🍇)聴いて(🐏)いるのは無(wú )礼だとか言ったそうだ。」
「(😝)そんなこと(📦)言(yá(👁)n )ってるが、来年はいよいよ僕たちの番だぜ、自信がある(🚸)かね。」
「(🏝)そうだ、(🎦)本(😝)田(🎲)(tián )次郎って(🔤)いう(😜)んだ(🛑)そう(🚒)だ。」
彼は、しかし、(🈵)彼(bǐ )の(💼)そうした孤(gū )独をた(📃)いして淋しい(😩)と(⏫)は感(gǎn )じていなかった(🍤)。また、憤りや侮蔑の念も、(🥞)たび(🌷)か(🐄)さ(📁)なる(🕋)につれ(📥)て、次弟に(🍩)うす(🌛)らいで行き、あとでは、(🌠)かえっ(💦)て、同級(jí )生(🕌)に対して憐(🐲)憫(⛏)(mǐ(🌑)n )に似た感(❎)じをさえ抱(bà(🦈)o )くようになった(👮)。こ(🥈)うした(🍠)感情の変化(🍒)は(➕)、彼(🖤)にとって(♓)、(🚕)元(yuán )来さほど不自(zì )然なこ(😳)とでは(🕙)なか(😔)った。そ(🐴)れは、(🐟)つま(😗)り、彼がかつて算盤そろばん事(🥕)件(jià(🦐)n )で(🔁)、弟(💎)(dì )の俊三(📦)に対(duì )し(🔡)て示した(🎓)感情の(📀)変化と、(🚸)同じものだったの(🛩)で(💤)ある。
それ(🚋)が(💹)、(🔆)その頃、彼の(🍠)行動を左右(yòu )する第一(🦊)の(🐂)信条だったのである(😼)。
「ち(💾)がいます。新入生みんなのためです。」
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