(🐗)子安も(🍲)歩き(🗡)歩き(👂)、(🎧)「なんで(🥔)もあの先生が上田(tián )から通って被入いらっしゃる(🍉)時分(⛺)には(❓)、大(dà )変お酒に(👼)酔(zuì )っ(🕙)て、(🐝)往来の雪の中に転(zhuǎn )がっていたことがあるなんて(💾)――そんな話(🛳)(huà )ですネ」
あ(🚵)る日(🦏)、高瀬は受持(chí )の(🤤)授業を(😀)終って、学(🔼)士の教室の側を通った。学士も日課(kè )を済ましたところで(💨)あ(👰)っ(🏸)た(🌋)が、ま(🏤)だ(🥣)机(⏯)の前(🎤)に立(🦃)っ(👲)て何(hé )か生(shēng )徒に説明して(🉑)いた(😟)。机(📈)の上には大理石(shí )の屑くず、塩酸の壜(🙌)びん、コップなどが置いて(🧘)あっ(😺)た。蝋燭ろ(🛵)うそく(🏇)の火も燃(rán )え(🍯)ていた。学(xué )士は手にし(🚠)たコップをすこし(⏭)傾か(🎑)しげて見せた(🧀)。炭(🗝)素がその(📬)玻璃(lí(🌃) )板ガラスい(🎠)たの間か(📮)ら流れると、蝋(🌒)燭の火は(🚀)水(shuǐ )を注ぎ掛(🕧)けら(🕹)れたよ(🤪)うに消えた(😔)。
「ど(🌃)う(🌵)で(🏐)す(😴)、弓は。こ(🎚)の節(🌱)は(🏊)あまり(🎌)御(yù )彎(🚏)お(🙍)ひきに成りませんネ」
「広(🔃)(guǎng )岡さん(🔓)も今、(⛵)上田で数学(🗒)の塾を開いてますが、余(yú )程(chéng )の逆境で(😉)しょう……ま(🛂)あ、私共も先(📁)生(🦄)に同情して、い(🦎)くらかの(🛰)時間を助すけ(🕚)に来(🦁)て頂くことにしたんです(🦎)……それに(🏳)、君、吾々の塾(🤤)(shú )も中学の(🕢)設備を(😨)し(⛪)て、認可でも(🤟)受(shòu )けようというには(🏅)、肩書(🤞)のある人(😑)が居ない(👏)と一寸(cùn )ちょっとこれで都合(hé )が悪いか(🕡)らネ」
大(dà )尉(✉)等を園内に残して置いて(🌔)、(🍸)学士と高(🌺)瀬(🗞)の二人(rén )は復た元来(🏭)た道を(🕖)城(chéng )門の(📎)方へとっ(🍐)た。
塾の門前に近いところで、(🍪)二人(rén )は学(xué )士に(🥓)追(zhuī(😋) )い附(fù )いた(🏢)。
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