「はあ。しかし(🗽)、それには、先(♌)(xiān )生のほうから(🌾)もいくらかの強制を加えていた(🤧)だか(🖇)ない(😗)と――」
(🖱)かれ(🌩)は(🏼)、そ(🏑)う思って、わ(🤨)れ知(🚂)らず眼(🕚)を(😄)ひらき、塾(shú(💛) )生たちの中(🎠)に大河の顔を(🌳)さがした。か(🐆)れは塾生た(🈴)ち(🎂)の静坐(🎬)の姿(🏞)勢を直したあ(⏱)と、朝倉(🌾)先(xiān )生の横に斜ななめ向むきにすわ(🌍)っていたので、(🍭)よく全(🎊)体(tǐ )が見渡みわたせたのである。
「ええ(🥈)、とく(🐼)べつ露骨ろ(📶)こつなようです(👽)。」(🌙)
「私に言わせると(🚟)、そ(💹)れは(🍔)、君(jun1 )らに、ほ(😾)んとう(🍕)の意味(🛁)で自分(🛢)(fèn )をた(🍉)い(🏞)せつにす(🔂)る心がないか(📊)らな(⛓)のだ。言いかえると、君(jun1 )らに(🏸)は、自(🎍)分で自(💣)分をたい(⏮)せつ(🌶)にす(🏣)る自主性(xìng )というものがまる(🔛)でない。さらに(🍎)言いかえると、(🕹)君(👾)らは多数(shù )をたの(🐌)み、多数(shù )のかげにかくれて、何よ(🔺)りもたいせつな自分(🕌)の良(liáng )心を(🔒)眠ら(🆑)せるこ(🏾)と(🥀)に平(pí(🔱)ng )気な人間なのだ(🛏)。私(😓)は(🐹)、現在の日本(🤼)人の大多数(shù )がもっ(📍)てい(🌗)る最(😦)大(🐟)の(💅)弱点(🍧)を、(🐆)君らの今(jī(⌛)n )朝(chá(🔪)o )の起(🕯)床の様(🥠)子(🏠)でまざまざと見せつけられ(😮)たよ(🤗)うな気がして、全(quán )く(🆘)、(😏)暗然あんぜんとなら(❤)ざるを(🐢)得(💀)(dé )なかったのだ。―(🤾)―(🐦)」
「私(sī )に言(🎐)わせると、それは、君らに、(🔥)ほんと(👊)うの意(🌃)味で(🔍)自分をたいせつにする心(xī(🛤)n )が(🌧)な(💸)いからな(🎰)のだ。言いかえる(👤)と(🔡)、君(🐎)らには、自(🛐)分で自分をたいせつにする(🕸)自主(zhǔ )性というものがま(🚨)るでな(🚅)い。さらに言(🥚)いかえると、君(😤)らは多数(🌆)をたのみ(🎢)、(🥨)多(😢)数のかげにかくれて、何よ(🔴)り(😂)もた(🛫)いせつな自(zì )分の良(liáng )心を眠らせる(🛒)ことに平(píng )気(👈)な人間な(🚴)のだ。私は(😓)、現在(zài )の日本(💰)人の大多数が(🌬)もっている最大(dà )の(🔡)弱点を、君ら(🐋)の(📲)今(jīn )朝の起床の様子でまざまざと見せつけられたような気がして(🔱)、(📔)全(quá(😀)n )く(🛋)、暗(àn )然あんぜ(🤞)んとならざるを得(dé(🚠) )なかったのだ。――(🐂)」
「その(😶)時、(💾)実は(🔮)大(🔘)(dà )河(👃)君に(🏵)いわれたこともあるんで(🔦)すが、あとでゆっくり先(xiān )生に教(jiāo )えていた(🍦)だきた(😲)いと思ってい(👒)ます。」
それ(🔢)は第二(èr )の(🖨)笞だった。しか(🐉)も、第(🍃)一の笞より(🍝)は(💘)るかにき(🆖)びしい笞だっ(🐨)た。
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