こ(🏎)の一週(zhōu )間は(🍻)、塾生た(💷)ちにとっ(🌋)ては、(🥊)まっ(🥨)たく(😸)奇妙(mià(😄)o )き(📶)みょうな感じの(🅱)する一(🏆)週間だった(♓)。朝倉先生夫妻(🖇)も、次郎も、(🆒)生活の細部の運営に(🈷)ついては、自(zì(💡) )分たちのほうからは、何(🙊)ひとつ指図(tú(🔩) )さしずをせず、ま(✊)た、塾生(😶)(shē(🌾)ng )たち(🦏)から何か(🌳)たずねられても、「ご随意ずい(🙃)いに」(🚘)とか、「(🏻)適(🤵)当に(👽)考えてや(⚪)ってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談(tán )してみ(🌵)る(😞)んだな」と(🎴)かいっ(💖)た(🍗)ような返事(shì )を(📉)するだけ(⚓)だったので、とかく(🌷)かれらはとまどいした。中(🎟)に(🔍)は、それを(🔧)い(📯)いことにして(👕)、ずるくかまえ(🌆)る(🧤)もの(🐐)もないではなかった。その結果(🎑)、む(🔪)だとへ(🕥)まと(🌠)がつぎつ(⛸)ぎ(🤕)におこり、かれらの共(gòng )同生活(⏲)のすがたは(🎈)、見た眼めには決(👫)してい(😇)いものではなかった。時(🏯)(shí )に(🍃)は(🚛)、(🤪)不規(🐘)律(😳)と怠慢た(🚝)いまんだ(📢)けが塾堂を支配(✋)して(👟)い(🥤)るのではないか、と疑(yí(🔃) )われ(➖)る(❓)よう(🛷)な場面(💕)も(🛌)あり、もし(🛬)学ぶこ(🏘)とよりも批(🚢)評するこ(⏭)とによ(🥟)り(📈)多くの興(xìng )味を覚えている(😛)参観者(zhě )がた(📛)ずねて(🍫)来たとしたら、(👑)その(🥟)人は(🌆)、(🐤)批評の材料をさ(🌿)がすのに、(👔)決し(🧛)て骨は折れなかっ(📱)たであ(🥗)ろう。
次(🤧)郎(láng )がはたきをかけおわり、箒(zhǒu )ほうきをにぎるころ(🕗)にな(🙁)っ(🧓)て(🖌)も、ほかの部屋は(♊)、まだどこもひっそり(🏙)と静(jìng )まりか(🐏)えって(🎒)いて(🕌)、板木の音(yīn )だ(🖋)けが(🤲)、(❇)いつまでも鳴りつ(🛷)づ(🥤)けていた。
「ぼくは、むろん、い(🦒)けないと思(📉)(sī )いま(➡)す(🍹)。」
「(🏊)べつにこれと申す心得(dé )もござい(🛄)ません。ただ定めに従い(🎥)まして(🛂)つ(🦉)きましただ(📁)けで……」
「田川はどうだい。」
七 最初(chū(🍃) )の日曜日
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